小学语文五年级下册《26少年闰土》课件.ppt

S版五年级语文上册第六单元 广东省河源市和平县东水镇中心小学 殷建英 学习生字词： 闰 捏 柄 匾 胯 缚 稻 猬 谓 汛 反义词： 郑重（轻率） 允许（禁止） 熟识（陌生） 凶猛（温顺） 伶俐（笨拙） 稀奇（普通） 近义词： 郑重（庄重） 允许（同意） 伶俐（机灵） 盼望（希望） 圈 多音字： quān（项圈） juàn(猪圈) 正 zhènɡ（正确） zhēnɡ（正月） 供 ɡònɡ （供品） ɡōnɡ （供养） 佛 fó（佛像） fú （仿佛） 行 xínɡ （五行） hánɡ（同行） 曾 cénɡ （曾经） zēnɡ （曾祖母） 闰土长什么样呢？快速读课文，画出有关句子。 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。 闰土的身份？ 他的脸为什么是紫色的？ （在海边瓜地看瓜，在海边捡贝壳、看跳鱼儿，经风吹日晒变成紫色） （闰土是一个“忙月的儿子“，是穷苦人家的孩子，生活在农村。） “我的身份”？ 城里有钱人家里的少爷 细读课文 “我”和闰土是怎样认识的？ 我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重。正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。 想一想： 课文写了“我”与闰土的哪几件事？ 1、雪地捕鸟 稻鸡 角鸡 鹁鸪 蓝背 2、海边拾贝 美丽的贝壳 鬼见怕 观 音 手 3、看瓜刺猹 “管贼吗？” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……” 獾 猪 刺 猬 猹 4、沙地看跳鱼儿 从这些事看出闰土是个怎样的人？ 聪明能干 机智勇敢 见多识广 ●面对一个聪明能干的闰土，面对一个机智勇敢的闰土，面对一个见多识广的闰土，我不禁发出这样的感叹： 啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 什么是四角的天空？ 啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 联系上下文体会这段文字的含义，说说表达了“我”怎样的思想感情？ （1）意思是说：闰土知道的稀奇的事很多，“我”和“我”以前的朋友都不知道。这是因为闰土从小参加劳动，对自然界了解很多，而“我们”眼界狭窄、知识贫乏。 （2）这里用对比突出了“我们”与闰土的不同，字里行间充满了对闰土的敬佩、尊敬的感情。在表达“我”对闰土的敬佩、羡慕的同时，还表达了“我”对自己生活环境的不满，渴望过像闰土一样的自由自在的生活。 闰土要离开了······ 可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。 课文是如何刻画少年闰土这一形象的？ ●课文运用外貌、语言、动作描写刻画了少年闰土的形象。