（苏教版）二年级数学上册教案 连乘、连除和乘除混合.docVIP

连乘、连除和乘除混合 教学内容 例题、试一试及“想想做做”的第1～4题。 教学目标 1．使学生会读连乘、连除和乘、除混合的算式，掌握运算顺序，并能正确地进行计算。 2．通过连乘、连除、乘除混合的计算，进一步熟练表内乘、除法计算。 3．激发学生的竞争意识，提高学生的计算能力。 教学重、难点 重点：会读连乘、连除和乘、除混合的运算，掌握运算顺序，能正确计算。 难点：加强对运算顺序的认识。 学 程 预 设 导 学 策 略 一、交流预习成果。（预设3分钟） 拿出预习作业，全班交流，错的订正。 二、预习拓展引新。（预设1分钟） 揭示课题，明确目标。 三、自主尝试解答。（预设8分钟） 自主学习菜单： 试做课本上例题。 四、分享提炼解法（预设10分钟） 1．出示：2×3×4。 学习读法，学生跟读两遍。 交流算法，同桌说计算过程。 2．出示：36÷4×3。 指名学生读算式，再齐读。 同桌相互说计算过程。 师生小结：像这样的连乘、乘除混合的题目，都是按从左向右的顺序来计算的。 3．比较总结。 五、及时巩固内化（预设10分钟） A.必做题： （一）试一试。 1．出示“试一试”两题。 指名分别读一读。 学生交流每道题的运算顺序。 集体校对、订正。 2．师生小结。 （二）想想做做。 （1）完成想想做做第1题。 学生练习。 （2）完成想想做做第2题。 出示： 3×3= 24÷4