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（苏教版）五年级数学下册教案 整理与复习 3
（苏教版）五年级数学下册教案 整理与复习 3
教学内容 第P117“整理与练习”第20—24题。 共几课时 5 课型 复习 第几课时 4 教学
目标 1.通过复习，进一步理解圆的特征，能灵活计算圆的半径、直径、周长和与圆的面积。能运用相关知识解决生活中的实际问题。
2.通过复习，进一步掌握复式统计图的特点，知道复式统计图在生活中的运用和作用。 教学
重难点 重点：圆的特征，圆面积和周长的计算。复式统计图的制作与分析。
难点：圆周长和面积的计算。 教学
资源 学生已经认识了圆，知道半径、直径，经历了圆的周长、面积计算公式的推导过程，掌握了它们的计算公式，会运用公式计算圆的周长、面积，解决一些实际问题。在“统计”单元学生已经认识了复式折线统计图的特点和作用，能根据数据制作复式折线统计图，并能对复式折线统计图进行分析。 预习
设计 回顾与整理：我们认识了圆的哪些知识？圆的周长和面积的计算在实际生活中有哪些应用？怎样用数对来表示位置？ 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、揭示课题，回顾整理。
1、预设：一般要研究这个平面图形的特征，周长和面积等。
2、预设：圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。一个圆有无数条半径，无数条直径。在同圆或等圆中，所有的半径都相等，所有的直径都相等。直径是半径的2倍。任何一个圆的周长总是直径的∏倍，
预设：计算圆的周长公式是：C=∏d或C=2∏r
计算圆的面积的公式是：S=∏r2
3、其他各条公式和注意点（略）
二、多层练习巩固
1、学生独立完成。
2、学生独立完成。独立完成有困难的，可以小组合作完成。
直径的两个端点分别是：（1，3）和（7,.3）
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