教育教学论文 让班级“微”起来.docVIP

? 让班级 “微”起来 【摘 要】随着信息技术的不断更新与发展，人类社会已经进入一个全新的数字化文明时代。国际互联网络的产生和发展，使得个人电脑很容易地获取和利用跨越全球的知识和信息资源。在e时代的今天，微信是继博客电子邮箱、网络论坛、在线聊天之后出现的第五种网络交流载体，有人将它誉为”互联网的第五块里程碑”。班级是学生经常学习与生活且具有一定目的性、组织性和心理相容性的集合体，是学校管理的一个重要环节。微信的出现为学校班级管理提供了一种新方式。在学校班级管理中，利用微信为学生、老师、家长构建一个家校沟通的信息化的空间，受到了越来越多人青睐。 【关键词】班级建设；信息化管理；微信 微信号称中国唯一一个国际化意义的交流工具，具体而言，微信是一种表达个人思想和网络链接、内容按照时间顺序排列、并且不断更新的沟通媒介。班级微信是将微信运用于教育领域，它是以一个班级为单位，由教师、家长和学生共同参与的，集学生与学生、教师与学生、家长与教师、家长与学生之间思想交流、资源共享和互助互进的平台。班级微信以班级互动为前提，以学生、教师和家长的沟通交流为原则，挑战了传统学校学生思想交流、班级管理的方式，实现了家庭、学校之间的零技术、零成本的交流。 一、小微信，大活动 学校每年每学期都会举行丰富多彩的学生活动，每到活动期间，总会发现有众多的家长或举着照相机、或扛着摄像机穿梭于活动现场，捕捉着孩子们的精彩瞬间，要是能让更多的家长及时地了解孩子的活动情况那该多好啊！什么途径最快捷呢？微信！微信，微信具备强大的文字、图片、语音、视频交流等功能，而且具有零资费、跨地域、即时性、亲密性等特点和优势，还可以群聊，仅耗少量流量。于是，我抱着试试看的想法，把建立班级微信群的信息通过班级QQ群传送出去，没想到得到了家长们的积极响应。很快，班级微信群建立起来了，而且很快就迎来了它的第一次大用场——学校组织野炊活动了！这可是孩子们第一次参加野炊活动，可兴奋了！当我把这一信息通过微信发送出去的时候，家长们也沸腾了！一时间，出谋献策的有之，积极报名做义工的家长有之……到了野炊那天，我一边忙着组织孩子们进行野炊，一边即时通过微信“现场直播”，担忧孩子弄不了吃的家长们看了微信放心了，看到手忙脚乱的孩子家长们乐了，听到孩子们的欢声笑语的家长们也笑了…… 野炊后，热心的家长还把我传送的照片整理出来制出了相片集，成为了家长们珍藏的宝贝。尝试到了“微信”的甜头，在以后的活动中，我总是及时通过微信发送给家长，让孩子们即时地看到孩子的学习、活动状态。这样的“微”世界，实现了家、校的零距离。 二、小微信，大管理 平日里，家长没有那么多时间到学校了解我们的教育，学校也没有这么多的时间和家长当面一一进行沟通。现在是一个信息化的社会，网络成为快速浏览了解信息的最好途径，利用好微信平台，能够更好、更及时地实现家校沟通。有段时间，/education/eduthoery/201401/169128.html