教育教学论文 论教育的变革—教育信息化的整合.docVIP

论教育的变革—教育信息化的整合 摘要：在新世纪交汇时，我们迎来了历史规模最大、难度最大且力度最大的教育改革。以教育信息化带动教育现代化，促进教育的创新与变革。改革的浪潮，推进着素质教育不断前行，基础教育课程从学科本位、知识本位关注着每一个学生的发展，对我国教育事业的发展产生深远的影响。教育信息化在提高教育质量、推动教育理念的变革和培养创新人才等方面具有重要作用，下面结合实践，我来谈谈现代信息技术与小学课堂教学的整合及作用。 关键词 信息化 改革 教师 一、传统教传统课堂造就了传统的师生关系。在教学中，教师是主动的，是支配者，学生是被动，是服从者。教师、学生、家长以至全社会都有一种潜意识：学生应该师，听话的学生是好学生师生之间不交流意见，甚至探讨科学知识。教师往往语言的讲述和行为的灌输来实现知识的传授过份强调教师的主导作用和书本知识的传授,而忽视了学生的主体作用和能力的培养,认为教学的功能只有一个就是传授书本知识而现代教学观认为教学具有多方面的功能,它既要传授知识,又要发展多种能力,如学习能力、信息能力,还要培养品德。只有建立起现代化的教育思想和观念,才能实现全面的教育改革。使中国的教育信息化能够与世界接轨，真正地实现中国式教育信息化。　钟伟.2007年教育信息化：高投入低增长[N].中国教育报，2007.3.26. 伍昭嫦.发达国家教育信息化现状及其给我们的启示[J].教育探索,2003(10). 　　褚宏启.教育现代化的路径[M].北京:教育科学出版社,2002袁振国.走向现代化——教育改革的历史趋势[J].上海教育科研，1993:2刘渊,陈大柔. 教育信息化面临的问题与因应[J].教育发展研究，2003(10).