教育教学论文 语文课堂，孩子们学习的乐园.docVIP

语文课堂，孩子们学习的乐园 丹凤县西街小学 张永玲 内容摘要： 当今社会是科学化与信息化高速发展的社会。要让语文课堂生动活泼，真正成为孩子们学习的乐园，教师就要改变传统的教学模式，优化教学资源，合理利用现代化信息技术，创新教学方法，促进学生的个性发展。精心设计课堂提问，锻炼学生的思维和语言表达能力，教师就能获得生动活泼的语文课堂，获得最佳的课堂教学效果，让语文课堂真正成为孩子们学习的乐园。 关键词：信息技术 资源整合 优化 小学低年级语文课程内容相对来说资源比较丰富。语文学科是一门以知识为先导、以实践为主体、以实践能力的培养为归宿的学科。语文课堂要成为孩子们学习的乐园，首先要调动孩子们的学习兴趣，调动孩子的眼、耳、口、脑、手等多种感官，最大限度的全身心地投入到语文学习中来，获得尽可能大的收获。“信息技术”这种现代化的教学手段，在优化课堂教学结构、激发学生学习兴趣、调动学生多种感官、增加课堂容量，帮助学生自主学习，培养学生综合素质方面具有传统教学模式不可能替代的作用，能有效地提高语文教学效率。 法国思想家卢梭说：要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他们学习的方法从事小学低年级语文教学年，在教学过程中，根据儿童身体、心理发展规律他们好动、好奇心特别强，最易理解和接受的是形象直观的东西，采用多种形式的教学方法来他们的学习，让他们发现兴趣，带着兴趣去学习，从而使语文教学达到的效果。儿童老师提出有趣的问题，让学生带着好奇心，自己去发现问题的答案，自己解决问题。如：在《秋姑娘的信》这篇课文中，学生带着好奇心和兴趣去认真读课文，然后都想积极表现这样在老师精心设计的问题下，同学们带着兴趣，欢快得把这篇课文内容知识