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必修Ⅲ 文化成长历程 鹰 PAGE 1 PAGE 29 ▲文化包括学术思想、风俗习惯、宗教信仰、文字、文学艺术、科技等。 第一、二单元 中国古代的思想、科技与文艺 春秋：孔子、老子、孙子三子战国：儒、道、墨、法、兵五家▲总线： 春秋：孔子、老子、孙子三子 战国：儒、道、墨、法、兵五家 1.春秋时期的百家争鸣 2.儒家思想的演变： ⑴创立与发展时期——春秋战国 ⑵受打击时期——秦 ⑶改造与独尊时期——西汉（大一统、天人感应、三纲五常） ⑷进一步改造改善——魏晋→隋唐（三教纷争融合） ⑸儒学的转型与成熟——宋明（程朱理学、陆王心学） ⑹继承与批判时期——明末清初（李贽等人） ⑺戊戌变法+西方政治学——康有为，《孔子改制考》 ⑻新文化运动——“民主科学、新道德、新文学”（打倒孔家店） 3.中国古代科技： ⑴五大领域： ⑵四大特点：实用性、经验性、成就突出、长期领先。 考点1 ：春秋战国时期的百家争鸣 一、背景（社会存在决定社会意识）： 1.根源：社会处于大变革时代，奴隶社会向封建社会过渡； 2.经济：铁器牛耕的出现，促进封建经济的发展，井田制逐渐瓦解； 3.政治：宗法分封制瓦解，社会动荡不安，各国竟先改革； 4.文化：士阶层的崛起，私学兴起，文化环境较为宽松； 5.直接原因：不同阶级代表著书立说，形成“争鸣”局面。 二、概况： （一）儒家 孔子（-551～-479）代表奴隶主阶级利益 1.介绍：孔子，名丘，字仲尼，鲁国人（山东），出身于没落贵族（奴隶主贵族）家庭；是春秋时期的思想家、政治 理论家和教育家，是儒家学派的创始人；曾整理出“六经”（《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》①焚书坑儒； ②秦末农民起义。、《春秋》），他的思想主要保存在由其弟子整理记录的《论语》；被尊为“圣人”。 〇科举考试：唐→诗歌 南宋→四书五经（四书南宋形成：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》） 2.思想核心：仁仁政（“仁者爱人”）——忠恕之道；礼（周礼）——“克己复礼”、“正名”。 注：“仁”和“礼”的关系：相辅相成，不可分割；“仁”是内在精神，“礼”是外在规范；“礼”是实现“仁”的途径。 ①要实现“爱人”，必须遵循“忠恕之道”，要做到“己所不欲，勿施于人”。 ②“克己复礼”是要求人们的行为符合“礼”的准则（“礼”有利于社会稳定，但不利于社会和谐）。 影响：保守性：“正名”是按照周礼的制度，把当时已经混淆了的社会等级矫正过来，达到“名正言顺”、“贵贱有序”。 积极性：稳定社会秩序、发展生产、鼓励社会和谐。 ⑴政治思想——“为政以德”；“以礼治国”；逐步改良政治；主张建立一个礼乐文明的社会。 ⑵哲学思想——天命观、怀疑鬼神、注重人事（务实）；主张“中庸”。 ⑶教育思想—— 办私学（打破了奴隶主垄断教育的局面）； 教学对象——“有教无类”； 教学方法——“因材施教”，注重启发式教学； 学习态度——“知之为知之”、“当仁不让于师”： 学习方法——“温故知新”、“学而不思则罔,思而不学则怠”。 3.评价：孔子的思想在诸侯争霸和社会变革的时代并未受到太多重视，汉代后形成完整的儒家思想体系，成为中国 传统文化的主流。 〇孔子的主张为何在当时未受到太多重视？ ①春秋时期，诸侯争霸，斗争激烈，孔子“和为贵”、“仁”这些思想不适合斗争环境； ②春秋时期，社会转型，奴隶主阶级没落，新兴地主阶级掌权，孔子提出的维护周礼对新兴地主阶级不利。 〇儒家学派为何能够成为“中国传统文化的正宗”？ ①儒家哲学的特点：守旧而又维新，复古而又开明； ②中国传统社会的特征：农业社会的保守性，社会阶层流动的相对灵活性。 孟子（-372～-289）代表新兴地主阶级利益 1.介绍：孟子，名轲，字子舆，邹国人，是鲁国没落贵族的后裔；战国著名的思想家，继承并发展了孔子的学说， 儒家学派的重要奠基人；南宋朱熹将《孟子》列为“四书”之一；被尊为“亚圣”。 2.主张： ⑴政治思想——“仁政”学说和民本思想（“民为贵，社稷次之，君为轻”）。 ⑵道德思想——舍生取义、养浩然之气、性善论。 3.评价： ①“仁政”、“民本”思想对约束暴政、缓和阶级矛盾发挥了重要作用，但并