（苏教牛津版）二年级英语上册教案 Unit 1 period 2（一）.docVIP

苏教牛津版二年级英语上册教案 Unit 1 My family 第二课时 一、教学目标： 1．复习father, mother, brother和sister这四个单词。 2．能听懂Who’s he/ she? 并能根据情况用He’s / She’s…回答。 3．能使用Who’s he/ she? 向他人询问和确认某人，语音语调正确。 4．欣赏歌曲My family。 二、教学重点：能听懂Who’s he/ she? 并能根据情况用He’s / She’s…回答。 三、教学难点：he 和she 的正确运用。 四、教具准备：单词图片、挂图、光盘、学生自备家庭照片等。 五、教学过程： Step 1：Free talk 1．教师和学生问候： T: Hello, I’m Miss Li. S: Hello, I’m… T: Good morning, … S: Good morning , Miss Li. 2．欣赏歌曲My family Step 2：Revision 1．教师出示单词图片，复习：father, mother, brother, sister. 2．教师指着自己的照片：my father 学生也出示照片介绍自己的家庭成员：my father, my mother 3．教师出示Helen一家的照片, 让学生扮演Helen和Mike介绍自己的家庭成员。 重点复习：my brother, my sister 4．Say a rhyme. Step 3：Presentation 1．教师请一名学生带着照片走上讲台，进行师生对话。 T: Show me your family photo, please. T:(指着他的父亲) Who’s he? S: (引导学生回答) He’s my father. 教学句型：Who’s he? He’s my father. 学生操练,两两进行问答。 2．教师指着一学生照片上的母亲，问：Who’s she? 引导学生回答：She’s my mother. 教学句型：Who’s she ? She’s my mother. 学生操练 3．区分：he和she, 提醒学生正确使用。 Step 4：Learn to say 1．教师出示课文挂图，简要介绍对话背景，让学生了解苏海是在Helen家作客。 2．听录音，回答问题： T: （指着第一幅图照片中的男子）Who’s he? ( 提示：Helen会怎么回答) T: （指着第二幅图照片中的女子）Who’s she? ( 提示：Helen会怎么回答) 3．听录音，集体跟读。 4．齐读对话。 5．分角色朗读对话。 6．分角色表演对话。 Step 5：Consolidation 1．让学生带着家人或朋友的家庭照片，在小组内用Who’s he/she? 相互询问照片中的人物。 2．引导学生想象生活中的类似场景，进行拓展表演。 如：S1: Good morning, S2. S2: Good morning, S1. S1: Look, my family. S2: Good. Who’s he? S1: He’s my father. S2: Who’s she? S1: She’s my mother. S2: Goodbye. S1: Goodbye. Step 6: Homework 1．听录音，读对话，语音语调要正确。 2．把你的家人介绍给同桌认识。 板书： Unit 1 My family 挂图 Who’s he ? He’s my father. 挂图 Who’s she? She’s my mother.