（苏教牛津版）二年级英语上册教案 Unit1.docVIP

Unit 1 My Family 单元教学目标： Knowledge of language: After class Ss will be able to 1.Can know: Who’s he/she? And use the answer: He’s/She’s… 2.Master the usage of: Who’s he/she? 3.Say and read: father，mother，brothersister 4.Sing the song: My family。：，cousin 表（堂）兄弟，表（堂）姐妹， nephew 外甥侄子，niece 外甥女侄女，grandson 孙子外孙，grandaughter 孙女外孙女 Practical skills：Who’s he/she? And answer with: He’s / She’s…。 ：’enthusiasm of greetings 单元教学重点： 1.Master the sentence structure :Who’s he/she？ He’s/She’s my father/mother. 2.Father，mother，brothersister 3.Sing the song: My family。 单元教学难点： 1.Analysis and correct use: He / She 2.Ss will know ‘a’is pronounced /a:/in the word‘father’and ‘o’is pronounced /a/ in the word ‘mother’ 3.The pronunciation: have got and sweet. 单元教学内容及课时安排：3+1机动 第一课时 教学目标： After class Ss will be able to 1.read and say the words: father，mother，brothersister 2.read, say and master sentence structures: Who’s he/she? He’s/She’s… 教学重点：．father，mother，brothersister 2.read, say and master sentence structaures: Who’s he/she? He’s/She’s… 教学难点:The pronunciation of the words: brother , sister , he and she 教学用具：cards , tape 教学过程： 批注与调整 A、 Free talk 师生之间用Good morning / afternoon, boys and girls. Good morning, Miss XX. 相互问候。Presentation（1） 1.PPT声音：How are you？ T: Listenwho’s she? S:… T: Yes, she’s Miss Li. (板书She’s …) 2.以图片、声音等方法引出Su HaiSu Yang，Helen，Nancy让学生用She’s …回答。 3.T：Boys，would you like to introduce a girl to us? S: She’s … （介绍班中女生） 4.学习He’s …同上 5.Game： Name circle T：I’m Miss XX. S1: She’s Miss XX. I’m S1. S2: He’s S1. I’m S2. 6.Guessho’s he / she? (PPT用拼图的形式逐步出现公众人物，学生在此过程中猜测：She’s …He’s …)C、Presentation 1.接上个拼图游戏，出现一位学生的爸爸 T: Who’s he? Is he your ? 复习dad和mum,为了更好的引出新单词 2.学习单词farther, mother, sister, brother同上 3.单词 a. 快速反应（加入aunt / uncle / grandpa / grandma / mum / dad） b. 单词卡片抽读D、Presentation 1.老师出示自己的家庭照片并进行示范He’s /She’s (my)… 2.PPT呈现某位学生的家庭照片，由他介绍He’s /She’s (my)… 【设计意图】：让学生能够开口说，并利用到新学的句型He/She is…,看