（苏教牛津版）五年级英语上册教案 Unit 3 第1-2课时（二）.docVIP

苏教牛津版五年级上册英语 Unit 3 At a Music lesson 第1-2课时 课题 5A Unit 3 B D 第一课时 三维目标 知识与能力 1.学习B 中的词汇，能听、说、读、写sing,a song,,dance, play。 2.初步学会使用can 构成的肯定句及其否定句. 过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。 情感与态度 学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。 教学资源 预习作业 1. 听U3 B部分录音，试读以下单词及词组：sing, dance, swim ,skate ,ski ,make a puppet ,make a model plane ,play the guitar ,play the violin 2. 借助资料了解以下词组的意思: make a model plane ,play the guitar ,play the violin 3. 通过查阅资料等方法了解已经学过了哪些情态动词。 教学准备 单词卡片、投影仪、录音机、练习纸 学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思 A. 复习导入（2分钟） 1 复习学习的美文。 2 演唱第一单元中所教歌曲。 B. 自学展示（2分钟） 1. 抽读单词。 齐读和个别朗读相结合。 2. 每大组派一人板书翻译预习作业中的词组 C. 教师导航（15分钟） a. words 听录音，跟读单词。 b. sentences 在学生理解的基础上跟读句型，学习can 的发音。 3 教师做口型说句子。 4 学生结合自身特点，用该句型造句，巩固刚才所学单词。 5. 小组活动。体会不同主语在该句型中的用法。 6 小组派组员汇报本组同学的才能，教师引出句型He can’t …/She can’t .. 7 对比朗读can 和can’t 的读音。 D. 合作探究（7分钟） a. 完成书本P26,教师巡视检查。 b. 个别展示。 E. 融会贯通 （7分钟） 完成《一课一练》中P25页的听力练习。 F. 反馈总结 （5分钟） *翻译词组 Play the guitar __________ make a puppet _______ Make a model plane ________ play the violin ______ 唱首歌____________ **用所给动词填空填空 1. I can _______(play ) the violin . 2. He can ______(skate ),but my sister ______(can). 3. Many boys can _______(play ) football . 4.I can’t _____ (put ) the grape on my nose *** 句型转换 将下列句子改为否定句。 1.She can play volleyball . 2.My grandfather can ride a bike . 教师收阅。 G. 作业布置（2分钟） 明确作业要求及下一堂新课目标。 指导学生背诵美文、演唱歌曲歌曲，为下面的教学活动做准备。 出示图片，检查预习作业中单词的发音。 纠正错误发音。 根据学生实际情况，教师指导学生拼读、记忆部分单词。 利用图片，教师结合肢体语言，说句型I can…,帮助学生理解该句型。 就学生说的内容，教师变化主语操练句型：She can …/ He can …/Wang Bing can …/They can …训练学生的发散思维 指导学生对比得出结论： can中的a发/ /， 后者发/a:/ 教师小结注意点。 学生完成练习 教师巡视指导。 * 读熟 B部分。 ** 预习E部分，体会书中人物的心理，读出语气。 *** 试默今天所教的4个单词，并用I can /Ican’t各写不少于3个句子。 课题 5A Unit 3 A.Read and say (一) C Look and say 第二教时 三维目标 知识与能力 1四会掌握lesson . What can you do ? I can … 2 在图片、情景等非语言提示的帮助下，理解课文，并熟读课文。 过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。 情感与态度 学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。 教学资源 预习作业 *预习句型C，尝试看图片说句子。 **预习A部分，听录音初步感知课文 ***通过预习并借助有关资料完成连线