新苏教版四年级数学上册可能性课件 图文.ppt

活动要求： 1、组长拿口袋，一个同学记录，组内其他成员轮流每次任意摸一个，共摸10次，摸完后放回，摇一摇。 2、每摸一次，在纪录单上用画“正”字的方法记录摸出球的颜色,并记录下第一次摸到的是什么颜色的球。 3、完成后观察统计的结果，想想你有什么体会。 摸球结果记录表 组别 袋中球的总数 摸到白球的 摸到黄球的 第一次摸到球的颜色 白球 黄球 次数 次数 第一组 1 1 第二组 1 1 第三组 1 1 第四组 1 1 第五组 1 1 第六组 1 1 第七组 1 1 第八组 1 1 合计 —— —— —— 试一试 在下面的口袋里任意摸出1个球，可能摸出哪个球？摸出的一定是红球吗？为什么？ 每次摸出的，不是这个红球，就是那个红球，因此摸出的一定是红球。 如果口袋里只放了2个黄球，可能摸出红球吗？为什么？ 不确定事件 确定事件 有些事件的发生与否是 的， 发生， 不发生，这样的事件又称为 。 从游戏中我们得知，有些事件的发生与否是确定的，要么 发生，要么 发生，这样的事件又称为 ； 有可能 不可能 确定性事件 不确定 一定 也可能 不确定性事件 把下面的扑克牌打乱次序后反扣在桌上，任意摸出1张，可能摸出哪一张？可能出现的结果一共有多少种？摸之前能确定吗？ 如果把“红桃4”换成“黑桃4”，从中任意摸出1张，可能摸出哪一张呢？可能出现的结果一共有多少种？摸出的扑克牌是红桃的可能性大，还是黑桃的可能性大？ 我是小刘谦 活动要求： 1.把牌反扣在桌子上，每次摸牌的时候要打乱顺序，记下摸出的花色后，把牌放回去，再打乱顺序再摸，一共摸40次。 2.用画“正”字的方法在记录单上记录。 3.组长洗牌，并汇报是第几次，一个同学记录，组内其他成员轮流每次任意摸一张。 4.统计完次数,想想摸40次能说明“摸出红桃的可能性大”吗？如果只摸2次能说明“摸出红桃的可能性大”吗？ 试验的次数越多，就越能说明可能性大小的准确性。 摸牌结果记录表 组别 牌的总数 摸到红桃的 摸到黑桃的 红桃 黑桃 次数 次数 第一组 3 1 第二组 3 1 第三组 3 1 第四组 3 1 第五组 3 1 第六组 3 1 第七组 3 1 第八组 3 1 合计 —— —— 请用“可能”“不可能”“一定”判断下列事件发生的可能性。 1.早上太阳从东方升起。（ ） 一定 2.后天会下雨。（ ） 可能 3.公鸡下蛋。（ ） 不可能 4.彭老师从出生到现在没吃过一点东西。（ ） 不可能 ５.小明爸爸的年龄比小明大。（ ） 一定 ６.吃饭时人用左手拿筷子。（ ） 可能 考考你,你能行 举行足球比赛，裁判用抛硬币决定谁先开球。你认为公平吗？ 通过阅读，你知道了什么？有什么发现？ 我们知道，虽然每个人试验的结果中正面朝上和反面朝上的次数不相等，但随着试验次数的增加，正面朝上和反面朝上的次数都是比较接近的，这也说明正面朝上和反面朝上的可能性是 。 相等的 出现正面和出现反面的可能性是 相同的。裁判用抛硬币决定谁先 开球是公平的。 三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？ 三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了粉色。你认为这样的方案公平吗？ 怎么样设计这个转盘才公平？ 小游戏 三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了粉色。你认为这样的方案公平吗？ 怎么样设计这个转盘才公平？ 和平和友谊两超市都开展有奖促销活动，购物满100元可从袋里摸球，摸到红球赠送18元。你会选择哪个超市? 和平超市 友谊超市 思考题 祝贺你 祝贺你 祝贺你 祝贺你 祝贺你 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网