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有理数的运算综合练习一 【例题精选】： 例1：计算： （1） （2） 分析：以上两道有理数的乘法运算，直接利用法则先确定积的符号，对于三个或三个以上的有理数相乘，积的符号由负因数的个数决定，第（1）题同号两数相乘取正号，并把绝对值相乘。第（2）题是四个有理数连乘，有三个负因数，所以积为负数，并把绝对值相乘。 解：（1） 原式 （2） 例2：计算： （1） （2） 分析：如果按照混合计算的顺序要求完成（1）、（2）两题，计算都是较烦索的，若能根据题的特点则可使运算简便。如：可直接用乘法分配律，可将乘法分配律逆用，这样（1）题可顺利求出结果。对于（2）题，若不用运算律运算更是复杂，若利用乘法分配律的逆用，则可直接将公因式提出，转化为。 解：（1） （2） 例3：计算： （1） （2） 分析：第（1）题的的特点是可以转化为；，若用乘法分配律的逆用。则－3.6也应转化为即可。这是该题计算简便方法的重要途径，所以，利用乘法交换律，结合律，可得到，第（2）题的特点，可直接计算，观察，…………×最后约分即可。 解：（1） （2） 例4：计算： （1） （2） 分析：（1）题要注意按同级运算顺序做，要把除法转化为乘法，确定积的符号，再把绝对值相乘。（2）题，按括号顺序做。同时要注意中的运算顺序，且记不能将中的。要除法先变成乘法再继续完成。。 解：（1） （2） 例5：计算： （1） （2） 分析：当题目中有乘方运算时，要先做乘方，但要特别注意（1）题中与不同，而，对于有理数的混合运算将按题目的运算顺序做。 解：（1） （2） 例6：计算： （1） （2） 分析：对于有理数的混合运算，除应按照题目的运算顺序计算外，还应注意观察各算式的结构特点，合理安排解题方法。对于第（1）题，若将分数化成小数计算是否将给计算带来麻烦，对于第（2）题，若将小数化成分数计算是必也会给计算带来困难。所以当题目中又有分数也有小数时要多加分析，选择分数与小数的相互互化时要因题的结构特点而定。 解：（1） （2） 例7：求代数式的值： （1）当时，求代数式的值。 （2）当时，求的值。 分析：把a、b的值分别代入题目中，然后按运算步骤进行计算。 解：（1）当时， （2）当时， 例8：计算： （1） （2） 分析：这两道题属于有理数的混合运算，遇有分数线时，可以看做是除法运算，也可以利用分数的基本性质进行化简，第（2）题要注意分数、小数的互化运算。 解：（1） （2） 【综合训练】： 练习一： 一、判断正误： 1、 （ ） 2、 （ ） 3、 （ ） 4、 （ ） 5、 （ ） 6、 （ ） 7、 （ ） 8、两个数相乘，乘积不一定大于每个因数。 （ ） 9、无论x是什么数，。 （ ） 10、任何一个有理数的平方都大于零。 （ ） 二、填空题： 1、 2、当时，代数式的值为 3、用科学记数法表示 4、2.5967保留三个有效数字的近似值是 140.5保留两个有效数字的近似数是 5、比较大小（用“＞”“＜”或“＝”连接） 6、近似数1.6×104精确到 位，有 个有效数字，它们分别是 7、近似数2.4万，精确到 位，有 个有效数字。 8、计算 9、 10、一个班有30名学生，其中18名是15岁，9名是16岁，3名是17岁，这个班的平均年龄是 岁。 三、选择题： 1、一个有理数的平方是正数，那么这个有理数的立方 A．是正数 B．是负数 C．也可能是正数，也可能是负数 D．不可能是负数 2、数与的 A．和为0 B．差为0 C．积为1 D．商为1 3、如果一个有理数的偶次幂不是负数，那么这个有理数 A．是任何有理数 B．是正有理数 C．是非负有理数 D．是负有理数 4、若x是有理数，则下列代数式的值一定是正数的是 A．1999x B．x +1999 C．|x| D． 5、下列各式中，计算正确的是 A． B． C． D． 6、近似数1.101×105的有效数字有 A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 7、下列说法正确的是 A．有理数a的