人教实验版语文四年级下册《触摸春天》新教师说课稿.docVIP

《触摸春天》说课稿 说教材 教材内容、作用及特点 《触摸春天》是人教版实验教材语文四年级下册第五组的第一篇精读课文。这篇课文真切的描写了一个叫安静的盲童在春天充满花香的早晨竟然捉住了一只蝴蝶，并将蝴蝶放飞的故事，表达了盲童热爱生活，珍爱生命的强烈追求。这篇可课文篇幅短小精悍，语言简洁，意境隽美，所蕴含的道理非常深刻。本课所在的第五组课文都是围绕“生命”这一专题展开的，所选的４篇中外文学从不同角度反映了对生命的思考，抒写了对人生的感悟。学生在二年级上册有一个单元涉及到生命的专题，但那是对小动物生命的热爱，所以在此之前没有专题涉及过自身生命。编排这组教材的目的，一是引导学生通过读书感受生命的美好，激发对生命的思考，从而更加珍爱生命。二是学习体会课文中含义深刻词句的意思，发现并总结体会句子含义的方法。这是本单元的第一篇精读课文，为学好后面的课文打好基础，具有举足轻重的地位。 学情分析 四年级的学生已具备一定的识字和阅读能力，但文中含义较深的词句会使学生在学习的过程中产生阅读障碍，为此，更要加强对学生通过联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用等训练。 四年级的学生年龄较小，对生命的意义缺乏深刻的理解，不能很好地由形象思维向抽象思维转变，但在老师的引导下可以理解，所以我们要通过具体的形象和事例来体现生命的意义和价值。学生在此之前没有获得过关于生命的思考，随着学生年龄的增长，学生应该慢慢懂得要去思考生命，从而珍惜生命、热爱生命。 对于一个正常的学生来讲，对盲人的内心世界可能没有深刻的体会，这对理解课文，感受人物内心活动有一定障碍。因此，在课前我安排了一次假如我是一名盲人的体验活动，让学生闭上眼睛，通过走路、读书、写字等行动，切身感受盲人生活的不便和困难，从而更好地理解课文。 教学目标 依据《新课标》对本学段的阅读要求和本册教材特点，同时结合四年级学生的认知水平，我制定了以下教学目标： （1）认识7个生字，会写9个生字。正确读写浓郁、流连等词语。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理，培养理解语言的能力，并引导学生不断积累语言，增强语感。 （3）通过抓关键词句，体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。 4、教学重难点 本课的教学重点是理解安静对春天、自然、生命的热爱。本课的教学难点是理解含义深刻的句子。 课时分配 第一课时：初读课文，学习生字新词，了解课文主要内容。初步感悟含义较深的句子，感悟安静用心灵去触摸春天，创造奇迹，激发学生对生活对春天的热爱。 第二课时：读中感悟课文的语言文字所含着的情意以及语言表达的特色。并且揭示“谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”这个深刻道理 五、布置作业，自然结课 这节课的作业是请同学们课后把这一课的相关作业做好，并阅读课文的阅读链接，收集热爱生命的感人小故事。这样的作业既完成了教学任务，也体现了学生的自主性，为第二课时打下基础。 【说板书】 17、触摸春天 穿梭 流畅 奇迹 极其准确 热爱春天 热爱大自然 拢住 灵性 板书的设计突出教学重、难点，是教学内容的高度浓缩，有利于学生对课文的理解和记忆。 我的说课到此结束。