高中数学选修2-3《1.1.1两个基本计数原理》课件.ppt

有待探索的自然界是有规律的.相信基本规律是简明单纯的. ——爱因斯坦 引例1 从长度为2，3，4，5的四条线段中随机地选取三条线段，则所选取的三条线段恰能构成三角形的有多少个？ 引例2 汽车的牌号共有240000个. 某市汽车牌号的规则： ① 2个英文字母，后4位是阿拉伯数字，其中第一个英文字母固定不变； ② 英文字母不得选用I、O. 那么可能的汽车号码共有多少个？ 1.1.1 两个基本计数原理 苏教版高中数学选修2-3 问题1 （1）如图1，从甲地到乙地有3条公路、2条铁路，某人要从甲地到乙地，共有多少种不同的方法？ （2）如图2，从甲地到乙地有3条道路，从乙地到丙地有2条道路，那么从甲地经乙地到丙地有多少中不同的方法？ 图 1 丙 乙 甲 铁路2 铁路1 公路3 公路2 公路1 图 2 问题2 （1）现要给自己车牌编号，先确定第一位有多少种可能？（英文字母不得选用I、O） （2）若第三位可以是字母或数字，第四位必须是数字，则确定这两位有多少种可能？（英文字母不得选用I、O） （1） （2） 问题1 问题2 探究1：上述（1）和（2）两个问题有什么区别？ （1）特点 （2）特点 相加 相乘 两类 两步 每一类中的每一种方法都可以独立完成这件事 每一步都要完成才能完成这件事 探究2：观察两个案例中的第（1）问，请归纳出“完成一件事，有两类不同方式”的一般结论. 分类计数原理 完成一件事，有2类方式，在第1类方式中有m1种不同的方法，在第2类方式中有m2种不同的方法，那么完成这件事共有 N＝m1＋m2 种不同的方法. . 探究3：类比分类计数原理，试归纳出第（2）问的一般结论. 分步计数原理 完成一件事，需要分成 2个步骤，做第1步有m1种不同的方法，做第2步有m2种不同的方法，那么完成这件事共有 N＝m1×m2 种不同的方法. 追问：能否将分类计数原理和分步计数原理再做推广？ 问题3 （1）从甲地到乙地有3条公路、2条铁路、4条水路，某人要从甲地到乙地，共有多少种不同的方法？ 追问：结合分类计数原理的结论，请描述解答过程. 探究4：试推广出更一般的计数结论. 完成一件事，有 n类方式，在第1类方式中有m1种不同的方法，在第2类方式中有m2种不同的方法，……，在第n类方式中有mn种不同的方法，那么完成这件事共有 N＝m1＋m2＋…＋mn 种不同的方法． （加法原理） 分类计数原理 推广原理1 （2）从甲地到乙地有3条道路，从乙地到丙地有2条道路，从丙地到丁地有4条道路，那么从甲地先经乙地再经丙地到丁地有多少中不同的方法？ 探究6：试给出分步计数原理的推广原理. 探究5：如何解释“3×2×4”？ 完成一件事，需要分成 n个步骤，做第1步有m1种不同的方法，做第2步有m2种不同的方法，……，做第 n步有mn种不同的方法，那么完成这件事共有 N＝m1×m2×…×mn 种不同的方法． （乘法原理） 分步计数原理 推广原理2 例1 （1）在图1-1-3（1）的电路中，仅合上1只开关接通电路，有多少种不同的方法？ （2）在图1-1-3（2）的电路中，仅合上2只开关接通电路，有多少种不同的方法？ 1-1-3（1） 1-1-3（2） A B 引言 探究7：如何解释引言中的“汽车的牌号共有240000个”？ 某市汽车牌号的规则： ①2个英文字母，后4位是阿拉伯数字，其中第一个英文字母固定不变； ②英文字母不得选用I、O. 那么可能的汽车号码共有多少个？ 汽车的牌号共有240000个. 解：确定汽车牌号，须分五步完成： 第一步：确定第一位，有24种不同方法； 第二步，确定第二位，有10种不同方法； 第三步，确定第三位，有10种不同的方法； 第四步，确定第四位，有10种不同的方法； 第五步，确定第五位，有10种不同的方法； 由分步计数原理得， 共24×10×10×10×10=240000种不同方法.