小学语文一年级下册《10松鼠和松果》课件.ppt

猜一猜 形状像耗子， 生活像猴子， 爬在树枝上， 忙着摘果子。 松鼠 10 松鼠和松果 读读，想想— 小松鼠和松果之间到底发生了什么事情？我们去读读课文就知道了。 遇到不会读的生字怎么办? 要求: 1.借助拼音自由朗读课文，读准字音，不会的字多读几遍。 2.读好后数数课文有几个自然段，把他标出来。 小朋友们,生字都认识了吗？我要考考你了,你能通过我的考验吗? 考考你： cōng zhǎ zhǔ yì 聪 明 眨眼睛 主 意 huó po hū rán rú yǐ hòu 活 泼 忽 然 如 果 以 后 松鼠 聪明 活泼 摘果子 栽 树 到处 住处 住所 主意 场地 场所 将来 儿歌识字： 小聪明，耳朵灵。会听课， 总专心。 (聪) 意、忽、总的巧记：意有心， 忽有心。在心底，总有心。 聪 聪明 泼 活泼 活 活动 松鼠聪明活泼，学会了 摘松果吃。 忽 忽然 然 然后 眨 眨眨眼睛 忽然，松鼠眨眨眼睛， 想起来了。 如果光摘松果，不栽 松树，总有一天，一棵松 树也没有了。 如 如果 总 总是 以后到处光秃秃的， 小松鼠、小小松鼠、小 小小松鼠……他们吃什 么呢？ 以 以后 后 以后 后来 主 主意 意 意思 小松鼠有了好主意。 更 更加 更好 将来，这里会是一片 更茂密的松树林。 你会读吗: 聪明活泼 聪明活泼的小明学会了种花. 忽然 天忽然暗了下来,很快就下起了雨. 如果 如果明天天晴,我们就去春游. 以后 学了这一课,我们以后会更爱护树木了 主意 我们有一个美化校园的好主意. 每个松果都那么香，那么可口。 每个松果都那么香，那么可口。 每个糖都那么 ，那么 。 每棵树都那么 ，那么 。 每个妈妈都那么 ，那么 。 我会说： 如果光摘松果,不栽松树,总有一 天,一棵松树也没有了! 忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来 了：如果光摘果子，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！ 没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠，小小松鼠，小小小松鼠……他们吃什呢？到哪儿去住呢？ 我会连： 聪明活泼的 松树林 光秃秃的 松鼠 挺拔的 山 茂密的 小松树 以后 以为 所以 后来 前后 落后 更加 更好 更快 主人 主意 主张 意思 意义 心意 总是 总理 老总 你认为松鼠“聪明、活泼”吗？ （学会了，高高兴兴地） 读课文回答 松鼠在摘松果时想起了什么？ 你同意它地意见吗？ 想一想 如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！ 没有了松树，没有了身林，以后到处光秃秃的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠......他们吃什么呢？到哪儿去住呢？ 后来它们又是怎么做的？ 你认为它这样做对吗？ 读一读 保护森林，热爱森林 读句子，把括号里的词放到句子中去。 1、松鼠走进大森林。（高高兴兴地） 2、森林里长出了松树。（高大的） 3、松鼠学会了摘松果。（可爱的） 松鼠高高兴兴地走进大森林。 森林里长出了高大的松树。 可爱的松鼠学会了摘松果。