人教版语文一年级下册《一分钟》第二课时公开课教案.docVIP

《一分钟》 第二课时教学设计 教学目标：1．认识9个生字，会写个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解一分钟的重要性，理解时间的重要性 4、了解“迟到”的原因，感受“后悔”。 教学重点：1．正确流利地朗读课文。 2．朗读、理解、感悟一分钟的重要。复习导入 读生字：钟 零 闹 哈 欠 迟 叹（生字编谜语） 2．读词语 哈欠?? 书包? 叹气? 迟到? 一元? 闹钟? 丁零零二读感悟 过渡元元只多睡了一分钟，为什么会迟到20分钟呢？出示学生找到的句子：指名读一读，体会元元迟到的原因。走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，车子开走了。 预设3：他等呀等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。 3．学到这里，你知道元元迟到的原因了吗？请你说一说吧！（生自由说—个别说） 学到这里，我们明白了元元迟到的原因了，根据句子出示练习。 因为元元多睡一分钟，因为元元多睡一分钟，因为元元多睡一分钟，所以迟到了（20分钟）。出示学生找到的句子： 1）他叹了口气，说：要是早一分钟就好了。 （2）?他又叹了口气，说：要是早一分钟就好了。 理解：元元叹气叹了一次又一次，此时的他是多么后悔呀，他想着，“要是早一分就好了！” 你能来当当元元，把他当时的心情读出来吗？（指导朗读） 此时的元元在后悔的是早上“多睡了一分钟。” 是呀，要是能早一分钟就好了！孩子们，你能帮要是找个近义词朋友吗？用要是来说说话吧！请小朋友们自己选择一星级或者二星级的句子说一说。 提供句式： 要是我上课认真听，————————。 我下课————————。 ————————，我们就可以去春游。 —————————————————。 四、课延伸 1元元就因为多睡一分钟，最后却足足迟到了20分钟。 五、指导书写过渡；课文我们读得这么好，相信生字也会写得很好。 1出示个生字读一读：? 迟? 闹 2观察字的部件和笔画在田字格中的位置 3．教师范写，学生随教师进行书空练习。 学生描一描，写一写。 展示学生书写，评一评。 六、布置作业 1完成写字作业