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植物病理学研究方法第1-2章
植物病理学基础研究方法 (第一章 绪论) 第一章 绪论 第一节 植物保护专业本科生的科研能力培养 第二节 科研题目的选择 第三节 研究方案的制订 第一节 植物保护专业本科生的科研能力培养 一.本科生科研能力培养的目标 二.本科生科研能力的内涵 一.本科生科研能力培养的目标 ☆ 科研能力的重要性: 本科生毕业后的(工作)去向 读研究生 科研单位 技术推广单位 农药生产 经销单位 各去向都要面临 科学研究工作 创新型社会 我们国家正在建设“创新型社会” 要创新就要进行科学研究 2.本科生科研能力培养的总目标 总目标: 能基本独立的、从事难度不大的项目研究。 这是用人单位的普遍要求。 这个目标(基本独立) 要求本科生具有比较全面的科研工作能力。 二. 本科生科研能力的内涵 科研工作的具体内容, 决定了科研能力的具体内涵。 科研工作的具体内容, 概括起来可分为四大方面, 即由科研工作的四个环节带来的 4方面的内容。 二. 本科生科研能力的内涵 科研工作的四个环节: ①科研选题; ②方案制订; ③实施研究; ④科研总结。 科研工作能力,就是在以上各环节工作中的能力。 科研能力培养的具体目标: 要“四会”,特别是后“两会”。 我们的教学 在我们的教学当中: 将在本章中 用少量时间讲解一下有关“科研选题、方案制订”工作中的宏观原则 在最后一章讲解有关“科研总结”工作的一般方法 在2-6章讲解实施研究工作中的具体技术问题 第二节 科研题目的选择 一.选题的重要性 是战略性问题, 决定科研成果的有无、大小。 示例:“玉米大斑病”、“水稻稻瘟病” “玉米大斑病”、“水稻稻瘟病”两个病害的研究工作需要投入的人力、物力差别很大:研究“玉米大斑病”,种植玉米较水稻容易得多;“玉米大斑病”较“水稻稻瘟病”病菌易培养产孢,易接种,发病后易调查。这样,如果研究“玉米大斑病”就会比研究“水稻稻瘟病”容易出更多的成果。 示例:“玉米灰斑病”和“玉米弯孢菌叶斑病”, 前者病菌难分离、难产孢、接种后潜育期长达15~18d;而后者,病菌易分离、易产孢、接种后潜育期仅为4d;显然,前者研究的难度较后者大得多。如果研究“玉米弯孢菌叶斑病”就会比研究“玉米灰斑病”容易出更多的成果。 示例:水稻立枯病/小麦散黑穗病 同样是研究种子处理剂,防治水稻立枯病的药剂的经济效益远大于防治小麦散黑穗病的药剂。 正确的选题=成功的一半 有人说:正确的选题,就等于成功的一半。 爱因斯坦说: 对于科学研究来说, 最重要的还不是怎样解决问题, 而是怎样正确的提出问题。 如何做到正确选题 二.如何做到正确选题 正确选题来源于“洞察力”(王选语) “洞察力”来源于深厚的学识基础, 对国内外科学技术发展情况、趋势的充分了解。 也应有正确的选题指导原则。 科研选题的指导原则 1.指导科研选题的“采掘模型”: 选富矿,不选穷矿; 选取开采难度小的矿,不选开采难度大的矿。 此模型用形象的比喻说明:在研究领域的选择上要选择蕴含丰富成果的领域;在具体项目的选择上要选择最容易出成果的项目。 其核心思想是“投入最少,产出最多”,获取最佳的投入/产出。 当前植物病理学研究中的富矿有:分子病理学、生理病理学、病害流行学、病害防治学、病原学(真菌、细菌、线虫、病毒)。 评价科研题目优劣的标准: 2.评价科研题目优劣的标准: 科学性、可行性;先进性、实用性 (王选语:顶天立地) 即:一个好的科研题目, 要符合科学原理; 符合研究者的自身条件(学术水平、地位;科研设备、经费、队伍); 在成果应用范围内要处于领先地位; 要能解决生产、科研等领域的实际问题。 国内论证科研项目可行性的要点 3.国内论证科研项目可行性的要点: 研究的目的意义; 国内外研究现状及发展趋势; 拟采用的研究路线和要解决的技术关键; 已有的研究基础; 科研设备、队伍情况。 选题前的调查研究 要广泛查阅科技文献,收集相关情报信息。 查阅科技文献,收集情报信息的能力, 已经成为科技人员科研能力的最重要的组成部分。 因此,计算机能力、外语能力,已成为所有科技人员的必备能力。 收集情报信息的方式 查阅科技文献,收集情报信息的方式,包括: 上网; 检索光盘、检索卡片; 查阅各种期刊、书籍; 收集会议交流资料; 进行私人专访。 调查研究的内容: 1.本学科各分支学科的研究动态、进展、趋势和存在的重大问题。 ① 可以查阅的重要的外文文摘、期刊: Review of Plant Pathology (R.P.P.) Phytopathology (美) Plant pathology (英) Plant disea
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