小学语文四年级下册《4古诗两首》课件.ppt

1.请用自己喜欢的方式背诵这两首诗。 2.任选其中一首诗改写成一个小故事或现代小诗。 3.你还熟悉哪些描写儿童的古诗，背上几首。 作业超市 谢谢！ 秦都区中华路小学 田 莹 2016年3月 20 古诗两首 生字词检测 看看谁与它们交上了朋友？ 撑 艇 萍 稚 侧 纶 莓 藏 小艇 白莲 不解 踪迹 浮萍 蓬头 稚子 垂纶 莓苔 遥招手 不应人 池上 白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 简介诗人 “诗王”白居易 白居易，唐代三大诗人之一，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，与刘禹锡并称“刘白”。他热爱大自然，写了不少描写山水景物的小诗。他的诗质朴自然，一生写诗3600多首，是唐朝写诗最多的诗人。 浮萍 浮萍一道开的景象 池上 白居易 小 娃 撑 小 艇， 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。 诗 的 意 境 诗的意境，老师赏评及板书 　　　唐代还有另一位诗人-----胡令能，他年轻时是铁木器工匠。他也爱写诗，但写的诗不多，远近的人叫他“胡钉铰”。一天，他到乡村迷了路，四下张望，发现了一个小孩。他向小孩打听路怎么走，可是小孩在干什么呢？ 胡令能 小 儿 垂 钓 胡 令 能 蓬 头 稚 子 学 垂 纶， 侧 坐 莓 苔 草 映 身。 路 人 借 问 遥 招 手， 怕 得 鱼 惊 不 应 人。 小 儿 垂 钓 胡 令 能 蓬 头 稚 子 学 垂 纶， 侧 坐 莓 苔 草 映 身。 路 人 借 问 遥 招 手， 怕 得 鱼 惊 不 应 人。 诗 的 意 境 诗文意境，老师赏评，板书 这两首诗有什么相同的地方？这两个小孩有什么共同点？ 拓展延伸 板书 天真 活泼 顽皮 可爱 小娃偷采白莲是不是不好的行为？为什么诗人却觉得他是一个天真、可爱、顽皮的孩子呢？“遥招手”能否改成“遥摇手”呢？ 议一议 聊一聊 你偷偷做过一些较为顽皮的恶作剧事情吗？ 朗诵或古诗新唱，你愿意采用哪种方法？快来试一试！ 唱一唱 《池上》和《小儿垂钓》都是写 儿童 的古诗。《池上》是 唐 代诗人 白居易 写的，其中，写事的诗句是 小娃撑小艇 ， 偷采白莲回 。借景抒情的诗句是 不解藏踪迹 ，浮萍一道开 。“不解”的“解”意思是 懂得 。 诗文回顾 《小儿垂钓》是 唐代诗人 胡令能 的作品，描写小儿外形的诗句是：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。表达儿童天真可爱的诗句是 路人借问遥招手 ，怕得鱼惊不应人 。“遥招手”的“遥”意思是 远远的 ，“不应人”的“应”意思是： 回答 。这两首诗都表达了诗人对儿童十分喜爱的心情。