小学六年级上快乐作文拓展训练《第十四课学当小记者》教案附范文.docVIP

第十四课 学当小记者 1、老师对你说 同学们，当我们看到记者肩挎照相机，手拿采访本到处采访时，我们会觉得当一名记者是多么光荣，多么令人羡慕啊！那么，今天这节活动课，让我们都来学习当小记者，举行小记者演讲赛。 当小记者不是容易的。今天老师要请同学们做好下面几件事情。 采访现在自家的家庭情况。自己家庭三个阶段的变化：采访爷爷奶奶（外公外婆）七十年代时的家庭情况;爸爸妈妈八十年代组织家庭时的家庭情况;现在的家庭情况。 采访结束后要将自己的采访记录整理形成表格，并且在小组内参加交流选出最佳采访材料，举行小记者演讲会，评选出“最佳小记者”。 2、收集新材料 采访自家的家庭情况。 （1）事先拟定几个合适的，有针对性的问题，对爷爷奶奶或外公外婆进行采访，用心听，并做好记录，整理后形成一个“家庭情况采访表1”。 年代 采访项目 数据 70年代 住房面积（平方） 人均收入（元） 家用电器（件） 私家车（辆） 通信设备（部） 饮食 衣着 （2）采访爸爸妈妈用心听，做好记录，整理形成“家庭情况采访表2”和“家庭情况采访表3”。 “家庭情况采访表2” 年代 采访项目 数据 80年代 住房面积（平方） 人均收入（元） 家用电器（件） 私家车（辆） 通信设备（部） 饮食 衣着 “家庭情况采访表3” 年代 采访项目 数据 90年代 住房面积（平方） 人均收入（元） 家用电器（件） 私家车（辆） 通信设备（部） 饮食 衣着 （3）根据《家庭情况采访表》撰写采访稿并在小组内汇报交流，各组评出最好的采访演讲稿，选好演讲者。 （4）小记者采访稿演讲比赛。 （5）按“演讲评分细则”评分，评出“最佳小记者演讲奖”。 “最佳小记者”评 分 细 则 分数 得分 总分 主题鲜明，中心突出 35分 有顺序，层次分明 35分 突出重点，仪态自然，声情并茂 30分 3．出些好题目 课前大家已采访了自己家中的长辈，了解了自己家庭的前后变化，知道在党的富民政策指引下，我们的日子越过越红火的历史事实。 请想想，如果把这个过程记叙下来，写一篇记叙文，可以出一些什么样的题目？请把你想到的所有题目都记录到下面的横线上，越多越好。 4．写作“指南针” 马上要请你写作文了。作文之前，请你先读读下面的内容，也许对你有帮助。 （1）在这次语文实践活动中，你当小记者之前，心里是怎么想的？紧张吗？激动吗？ （2）在当小记者的采访过程中，你觉得自己拟定的问题合适吗？提问时语言得体吗？特别是采访老人时的话语有没有做到通俗易懂？ （3）采访结束后，你心里又是怎么想的？是不是觉得收获多多？都有哪些方面的收获？ （4）你觉得当一名记者容易吗？那么当一名好记者呢？ （5）看到别的小记者演讲时你在想什么？ （6）你做好演讲的充分准备了吗？演讲时心情怎样？你自己你有没有评上“最佳小记者”？不管是评上了，还是没评上，当时你又是怎样想的？ 5．好词语“超市” 蒸蒸日上 欣欣向荣 心花怒放 喜出望外 喜上眉梢 喜滋滋 甭提 芝麻开花 舒眉展眼 感慨万千 念叨 颇多 忐忑不安 手足无措 冒汗 6．请你写作文 先想想，你准备写哪些内容？希望你在30分钟的时间里，写出500字以上的文章来。你准行！如果你还能多写一点，那就更了不起啦！ 请将你最满意的作文题目写在下面一行。 题目