（西师大版）一年级数学上册教案 比较 1.docVIP

比 较【教学内容】教科书第1214页例1、例2，课堂活动第2，3题。 【教学目标】1．认识符号“＞”，“＜”和“＝”的含义，能用符号和语言比较5以内数的大小。2．掌握一一对应的比较方法，形成比较能力。3．经历比较的过程，获得一些数学经验。【教具、学具准备】教师准备多媒体课件和视频展示台、小棒，学生准备小圆片和小棒。 【教学过程】一、情景引入 教师：春天来了，花儿开放了，小蜻蜓和小蜜蜂都来到了花园里，花园里好热闹呀，同学们想去看一看吗？ 学生：想！多媒体课件演示：小蜻蜓和小蜜蜂在花园里飞舞，最后定格为教科书第12页例1的情景图。 教师：从图中同学们知道些什么？ 学生：图中有3只蜜蜂、4只蜻蜓和3朵花。 教师：你知道这些花儿和小动物在花园里议论什么吗？ 学生：不知道。 教师：我们听听。多媒体课件演示：花儿说：“花比蜜蜂多。”蜜蜂说：“蜜蜂比蜻蜓多。”蜻蜓说：“错了，应该是蜻蜓比蜜蜂多。” 教师：知道它们在做什么了吗？ 学生：它们在比多少。 教师：对了，这节课我们就来帮助它们比较。板书课题：比较。［点评：用多媒体课件再造现实情景，有利于激发学生的学习兴趣，激励学生主动参与新知识的探讨。］ 二、进行新课 1．教学“同样多”教师：怎样比较呢？我们先来看蜜蜂和花儿是怎样比较的。多媒体课件演示先是1只蜜蜂停在1朵花上，然后蜜蜂飞高，像右图一样定格。 教师：同学们发现什么？ 学生讨论后回答：我发现