（西师大版）三年级数学下册教案 两位数乘两位数的口算 1.docVIP

两位数乘两位数的口算 教学目标：小学资源网 1. 知识目标： 经历两位数乘两位数乘法的学习过程，体会乘法的口算在生产过程中的重要作用。 2. 能力目标： 掌握两位数乘两位数的口算方法，能采用多种方法较熟练的进行口算，培养类推的能力。 3. 情感目标： 能从现实生活中提出数学问题，能解决问题，在解决问题的过程中体会数学与生活的密切联系，进一步了解数学的价值。 教学重难点： 如何使学生采用多种方法正确、熟练地进行口算。 教具、学具准备： 单元主题图，情景图，口算卡片。 教学方法： 引导——自学。 教学过程： 一、导入新课 出示单元主题图，不出现对话框。 瞧，这就是市体育馆。你想知道什么？ 这些问题我们请图中的小朋友来帮忙好吗？ 根据学生的提问依次出现对话框。 看图，你能提出哪些数学问题？ 学生可能有以下几种回答： A区有多少个座位？ 市体育馆一共可以容纳多少人？ 7. 从学生提出的问题中抽出：“A区有多少个座位？”这个问题进行解决。 二、新课教学 1. 教学例1 要求体育馆A区有多少个座位，怎样列算式呢？教师引导学生思考。 怎么口算 48 ×10？哪位同学来说说自己的算法？ 学生先独立思考，再汇报。师板书以下几种方法： 10个十是100，48个十就是480。 40×10＋8×10 48×5＋48×5 48×2×5 10×6×8 48×9+48×1 48扩大10倍，就是480。 4）