苏教版通用技术优质说课课件明确问题说课课件3.pptVIP

第四章 发现与明确问题 第二节 明确问题（第1课时） 1、这节内容是本书第四章第二节的内容，是在发现问题基础上展开的，它由“明确问题的内容与价值，明确解决问题受到的限制及具体的设计任务、设计计划”三部分组成。 其内容的组织顺序也是依据设计过程在时序上的内在逻辑而设计的。通过发现问题和明确问题使学生能够充分确定自己的设计目标。 2、“明确问题”在本节是一个宽泛的概念，它既包括对问题本身内容与价值的明确，也包括对解决问题受到限制的明确，以及解决问题的计划的形成。 前者紧接第一节的课文内容，后者突现了技术设计的内在要求。这也是本课程与科学、历史等其他学科的不同的“问题”所特有的内属的延伸。 　1、知识与技能： （1）知道明确问题的重要性。 （2）初步掌握判断问题价值的方法 （3）能根据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求，包括应达到的标准和所受到的限制。 2、过程与方法：注重学生在结合自身的知识和经验的基础上提出自己的设计项目，经历发现与明确问题的各个具体环节，形成对技术设计过程中“发现与明确问题”阶段的实践性感悟和理论性认识。 3、情感态度与价值观：培养学生判断问题的价值能力，会明确自己设计项目的操作意识。 导入新课 发现了问题，只是初步有了一个设计的方向。但到底能不能够确定为一个设计课题，还需要作进一步的分析，并提出具体