本科教学工作水平评估的工作程序与对专家素质的要求 北京交通大学.pptVIP

* 本科教学工作水平评估 的工作程序与对专家素质的要求 北京交通大学 许茂祖 一、本科教学工作 评估的程序 二、对专家素质的 要求 作为铺垫，先说明两个问题： 1.教学工作评估的主要内容 就是教学工作的主要内容，它 们是高度一致、完全一致的， 不存在一个离开教学工作的所 谓的教学工作评估的内容 教学工作的主要内容：在正 确的办学指导思想的指导下， 搞好教学基本建设、教学改革 与教学管理 也就是一个前提（正确的办 学指导思想指导），六个字、 三件事（建设、管理、改革） 教学工作框图 2.从根本上说，评估就是评三个符合度： 目标与社会需要和学生全面的符合度 资源的占有与有效利用、过程的设计和 实施与目标的符合度 教学效果与目标的符合度 三种评估归根结底都是评这三个符合度 从表面上看，教学工作评估是对学校的 单项工作评估，但是它具有整体性和全局 性，与学校的各个部门与单位、与全体师 生员工都有关 一、评估的工作程序 本科教学工作水平评估工作由被评学校 自我评估、专家组现场考察和整改三个阶 段构成。三个阶段构成了评估的全过程， 不能认为只有专家组现场考察才是评估。 “迎评促建”的口号不如“以评促建”准确 －－逻辑上的不准确 －－认识上的