2012高三物理复习课件（导与练福建）第13章第三课时　热力学定律与能量守恒.ppt

考点：热力学定律与气体实验定律的综合 【例题】 (基础题)(2010年广东省茂名市一模)一定质量的理想气体由状态a变化到状态b，再由状态b变化到状态c，其压强p与温度t的关系如图所示，由图可知下列说法正确的是______． A．气体由a到b过程为等容变化 B．气体在状态a的内能大于在状态b的内能 C．气体由b到c的过程必放热 D．气体在状态a的体积大于在状态c的体积 目标定位 自主梳理 要点例析 课时训练 返回目录 “守纪律、讲规矩”党课--做合格的共产党员课件《废弃电器电子产品回收处理管理条例》配套政策研究PPT培训课件《基因控制生物的性状》第2课时课件 目标定位 自主梳理 要点例析 课时训练 返回目录 “守纪律、讲规矩”党课--做合格的共产党员课件《废弃电器电子产品回收处理管理条例》配套政策研究PPT培训课件《基因控制生物的性状》第2课时课件 目标定位 自主梳理 要点例析 课时训练 返回目录 “守纪律、讲规矩”党课--做合格的共产党员课件《废弃电器电子产品回收处理管理条例》配套政策研究PPT培训课件《基因控制生物的性状》第2课时课件 目标定位 自主梳理 要点例析 课时训练 返回目录 “守纪律、讲规矩”党课--做合格的共产党员课件《废弃电器电子产品回收处理管理条例》配套政策研究PPT培训课件《基因控制生物的性状》第2课时课件 目标定位 自主梳理 要点例析 课时训练 返回目录 “守纪律、讲规矩”党课--做合格的共产党员课件《废弃电器电子产品回收处理管理条例》配套政策研究PPT培训课件《基因控制生物的性状》第2课时课件 2012高三物理复习课件（导与练福建）第13章 第三课时　热力学定律与能量守恒 1．理解热传递和做功是改变物体内能的两种不同方式，理解二者差异． 2．理解热力学第一定律，会进行简单计算． 3．理解热力学第二定律的不同表述的等价性． 1．改变内能的两种方式的比较 做功 热传递 内能 变化 外界对物体做功，物体的内能增加，物体对外做功，物体的内能减小 物体吸收热量，内能增加，物体放出热量，内能减小 本质 其他形式的能与内能之间的转化 不同物体间或同一物体不同部分之间内能的转移 相互 联系 做一定量的功或传递一定量的热在改变内能的效果上是等效的 物体的内能增加与否，不能单纯地只看做功或热传递，两个过程需要全面考虑． 2．热力学第一定律和能量守恒定律 (1)热力学第一定律 ①内容： 一个热力学系统的内能增量等于外界对它传递的热量和外界对它做功的和．公式表示为ΔU＝W＋Q. ②符号法则： 正值(＋) 负值(－) ΔU 内能增加 内能减少 Q 系统吸收热量 系统放出热量 W 外界对系统做功 系统对外界做功 (2)能量守恒定律：能量既不会消失，也不会创生，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能量的总值保持不变． (3)第一类永动机：违背能量守恒定律的机器被称为第一类永动机，它是不可能制成的． 3．热力学第二定律及其微观解释 (1)常见的两种表述 ①克劳修斯表述(按热传递的方向性来表述)：不可能使热量从低温物体传向高温物体，而不引起其他变化． ②开尔文表述(按机械能与内能转化过程的方向性来表述)：不可能从单一热源吸取热量，使之完全变为有用功，而不引起其他变化． (2)热力学第二定律的微观解释 ①热力学第二定律使人们认识到：自然界中进行的涉及到热现象的宏观过程都具有方向性，揭示了大量分子参与的宏观过程具有不可逆性． ②熵和熵增加原理 a．熵：熵是量度系统无序程度的物理量，系统越混乱，无序程度越高，这个系统的熵越大，系统自发变化时，总是向着无序程度增加的方向发展． b．熵增加原理 在任何自然过程中，一个孤立系统的总熵不会减小，如果过程可逆，则熵不变；如果过程不可逆，则熵增加． 任何宏观物质系统都有一定量的熵，熵可以在系统的变化过程中产生和传递．熵的增加将导致能量品质退化，即能量退降． (3)第二类永动机：违背宏观热现象方向性的机器被称为第二类永动机．这类永动机不违背能量守恒定律，但它违背了热力学第二定律，也是不可能制成的． 4．能源与环境　能源的开发和利用 (1)能量耗散 集中度较高因而也是有序度较高的能量(如机械能、电能、化学能等)，当它们变为环境的内能后，就成为更加分散因而也是无序度更大的能量，我们无法把这些分散的内能重新收集起来加以利用，这样的转化过程叫能量耗散． (2)能源 ①常规能源：煤、石油、天然气等 ②新能源：太阳能、风能、氢能、地热能、生物质能、海洋能等