五年级数学下册 包装的学问4课件 北师大版.pptVIP

“守纪律、讲规矩”党课--做合格的共产党员课件《废弃电器电子产品回收处理管理条例》配套政策研究PPT培训课件《基因控制生物的性状》第2课时课件 北师大版五年级数学下册 1.联系长方体表面积在生活中的运用，培养同学们观察事物的能力及用数学知识解决问题的意识。2.在拼摆、讨论、想象、猜想等学习活动中，培养同学们有序思考、合理分类、化繁为简的思维方法，并发展空间观念。3.会根据实际需要，合理策划选择包装样式，体现解决问题策略的多样化。4.根据新课程标准的要求，培养同学们的合作探究精神及创新意识。 将两盒糖果包成一包，怎样包装才能节约包装纸？（接口外不计） 可以这样包: 可以这样包: 可以这样包: 讨论： 怎样包装会节省包装纸？ 将三盒糖果包成一包，怎样包装才能节约包装纸？（接口外不计） 可以这样包: 可以这样包: 可以这样包: 你发现了什么？ 怎样尽可能使得所包装 的物品的表面积最小？ 说说你的理由？ 重合起来的面积越大， 表面积就越小， 包装越节省。 努力吧！ 像这样的特殊长方体4个一起包装，如何包装最节省包装纸? 可以这样包： 一包纸巾形状是长方体，它的长8厘米，宽5厘米，高2厘米。把10包纸巾包装在一起，可以怎样包装？你认为哪一种包装方案比较合理？需要多少包装纸？（包装纸的重叠部分忽略不记） 包装的问题生活中很常见，除了节省之外，我们还需要考虑到哪些因素呢? 通过这节课