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小学体育课程与其他课程整合教学浅析 摘要：整合课程作为一种课程新形态和新理论，已被越来越多的同行认可。它 的核心理念是使课程中分化了的东西有机地联系起来实现一体化。在本文中， 我把语文、英语、多媒体等学科课程与体育课程相融合的部分来进行整合教学， 以达到增进健康这一终极目的。 关键词： 体育课程 其他课程 整合教学 前言 在不影响体育教学的情况下，结合新课程标准中新的教学理念，我在体育课中 把语文、英语、多媒体等课程中与体育教学相近的部分进行整合教学，以期达 到最优化的教学目标。在此抛砖引玉，谈谈初浅体会。 一、 把语文的“美感”融入体育课堂 很多语文课文内容生动、感人、具有一定的教育意义，同时又能陶冶人的情操。 结合这一特点以及体育教材的特性，在注重贴近自然、贴近生活时，将游戏与 语文课文连接成面，在体育教学中充分利用，达到寓情、促质。 1、 通过课文题目激趣 低年级课文多以动物名称作为课文题目，生动、活泼，学生易读，比较适合于 低年级学生特点。二年级课文《小马过河》、《小蝌蚪找妈妈》等都是孩子们 非常喜欢的课文。在体育课上可充分利用这一特点，将孩子们喜欢的课文作为 激发学生的兴趣点。唱游活动时让孩子们扮演上述角色，用动作表现课文里的 内容。如《小马过河》，孩子