探析初中数学课堂教学中的“高效课堂”.pdf

探析初中数学课堂教学中的“高效课堂” 【关键词】中，高效课堂，课堂教学，数学，初中，浅议， 一、 改变教师教育观念，让学生全面参与教与学的过程 新课程背景下，老师的角色变了，教与学的方式变了，我们对高效课堂关 注的重点也要改变。新课程要求学生全员、全程和全身心地参与教与学活动， 学生的情绪状态要关注，老师要激发学生的学习动机和兴趣，学生要以饱满的 精神状态投入学习之中，并能自我调节和控制学习情绪，对学习能保持较长的 注意，要具有好奇心和强烈的求知欲。教师要激发学生的深层思考和情感投入， 鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明表达自己的观点， 遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。另外，课堂上要善于换位 思考、转变老师与学生的角色， 例如：教学“角的初步认识”时，让学生自己阅读画角的方法，然后告诉 老师画角的步骤，学生一边说，老师一边画，共同完成。这样做的目的是学生 以后在阅读教材时能够读中有思，思中有读。在课堂上还要鼓励学生敢于提出 疑问，引导学生产生疑问，进而发现问题，要给学生质疑的时间和空间，使学 生可以随时质疑，会质疑本身就是思维的发展、能力的提高。通过质疑使学生 获得有益的思维训练，变“学会”为“会学”，会“发现问题——分析问题— —解决问题——再发现问题”养成