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在当前体育教学中贯穿卫生保健教育研讨 摘要：体育运动是遵循人体身心发展规律，以身体练习为基本手段，为增强体 质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活为目的的一种 社会活动。盲目地进行体育锻炼，违反人体解剖生理特点和运动生物力学原理， 不但不能起到良好的锻炼效果，而且会导致发生各种伤病损害健康。学生身体 正处于迅速生长发育时期，体内新陈代谢旺盛，身体各组织、器官的结构和智 力、心理的发育都具有很大的发展潜力和可塑性。学校体育是素质教育的组成 部分之一，在面向全体学生进行体育教学时，引导学生重视和进行卫生保健， 积极鼓励和指导他们经常参加体育锻炼，对于学生身体的发育，体质的增强、 思想道德、意志品质的培养与形成都具有良好的影响和作用。所以学校体育教 学进行卫生保健教育势在必行。 关键词：体育教学、卫生保健、保健教育、重视 前言： 体育的本质功能是增强体质，促进身心发展，培养德、智、体全面发展的社会 主义建设者，教体关于实施《学校卫生条例》中明确规定：初中年级每个学生 必须安排12～14 节课，用以传授体育卫生保健知识，体育教学以国家教育方针 为依据，以正处于发育阶段学生的生理特点及心理特征为前提，既要研究学校 体育工作与学生身心健康的关系，也要研究体育工作的综合效应与学生身心健 康的关系。 卫生保健是应用