浅谈职业学校中信息技术教育的开展.pdf

浅谈职业学校中信息技术教育的开展 论文关键词：信息技术教育 信息技术教师 课程整合 论文摘 要：随着基础教育信息化的推进，信息技术教育在职业学校教学 中的地位日渐凸显。作为信息技术教育的实施者，信息技术教师面临着更高的 能力需求。本文探讨了信息技术教育的核心——信息技术课的开展方式、信息 技术与学科整合对师资队伍提出了什么样的要求、应如何改善提高。 一、开展信息化教育的基础 要想开展好信息技术教育，首要因素就是要重视践行者——信息技术课教 师。教师是信息技术教育的实施者，是普及信息技术教育的重要保证，他在信 息技术教育中的重要作用有：规划组织、课程教学、教材编制、资源建设、教 学评价、总结研究、合作竞争、榜样激励。通过这些可以看出，信息技术教师 在信息技术教学过程中必须找准认清自身定位，勇于承担起时代赋予的崭新角 色——终身学习者、学生学习的导师、同事、师生间的合作者、新课程的执行 者、设计者和开发者、教育理论与实践的研究者。 信息技术课教师首先应该具有管理能力，包括对学习资源的管理和学生的 管理。对学习资源的管理主要是指计算机房、教师机器、校园网、电教媒体等 基础设施硬件的管理，这是促进信息技术应用的物质基础；对学生的管理主要 指对学生的信息技术课外活动、兴趣小组等等，这是促进