试论认知语言学应用于二语课堂教学的新探索.pdf

试论认知语言学应用于二语课堂教学的新探索 论文关键词：认知语言学 词汇教学 文化 认知语言教学 论文摘 要：认知语言学在语言教学中的应用是全新的研究领域，此方面 系统阐述的专著并不多见。Randal Holme 的《认知语言学与语言教学》倡导认 知语言学理论假设与语言教学理念的相得益彰，并详实地介绍和展示了认知语 言学理论指导下的二语课堂教学，促进了认知语言教学观的形成和发展。 一、引言 认知语言学经历了三十多年的蓬勃发展，已取得令人瞩目的成就，在语言 学的一些领域里领导着当今的研究新潮流。同时认知语言学也不断拓展，表现 出的趋势是与其他学科结合，产生出新的研究视角，比如在语言教学中的应用 就是全新的研究领域。此方面系统阐述的专著并不多见，Randal Holme 的这本 《认知语言学与语言教学》（外语教学与研究出版社2011 年出版，列入当代国 外语言学与应用语言学文库）是一个大胆且有益的尝试。 二、本书内容介绍 此书共分为九章四个部分。第一章序论明确了全书的主旨是倡导并在课堂 中实施基于认知语言学理论的全新教学理念，此理念可以跨越生成语言学引领 的理论指导型教学法和系统功能语言学引领的实用理论型教学法之间的鸿沟。 第二到第四章为第一部分主要阐释认知语言学