解直角三角形PPT培训课件.pptVIP

第42课时 解直角三角形; 1.［2010·丹东］如图42-1，小颖利用有一个锐角是30°的三角板测量一棵树的高度，已知她与树之间的水平距离BE为5 m，AB为1.5 m（即小颖的眼睛距地面的距离），那么这棵树高是（ ） ;【解析】tanα= ,h=tan35°×5≈3.5(米).;解：在Rt△BEC中，∠BCE=30°,EC=51， ∴BE=EC·tan30°=17 ≈29，AE≈63， 在Rt△AFD中，∠FAD=45°,FD=FA=51， ∴CD≈63-51=12，∴CD=12 cm，BE=29 cm.;a2+b2=c2;注 意：（1）当已知条件或是待求量中有斜边时，就用正弦或余弦求解；无斜边时，应用正切；当所求元素中既可用乘法又可用除法时，则用乘法，不用除法；当原始数据和中间数据均可选择时，在不增加计算难度的情况下，应采用原始数据，这样可减少“链式错误”和“积累误差”； （2）当已知直角三角形中线、高、角平分线、周长、面积等时，一般将这些元素转化为三角形中的元素或元素间的关系式，再通过解直角三角形的基本方法进行求解. 3.解直角三角形的应用 应 用：（1）仰角与俯角：如图42-6,在进行观察时，从下向上看，视线与水平线的夹角 叫仰角；从上往下看，视线与水平线的夹角叫做俯角. （2）坡角与坡度：如图42-7，坡角是坡面与水平面所成的角；坡度