2014年高考江苏卷历史试题精校稿解析卷.DOC

2014年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 文综历史试题 2014.6.9 中学历史教学园地《高考真题解析》栏目 解析：郑涛（江苏省南京市临江高级中学） 整理、修改：张秋鸿 一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 (　　)——董仲舒的思想主张 【解析】对于君与民的关系，董仲舒主张“屈民以伸君”不同于原始儒学的“民贵君轻”，并未继承原始儒学的全部宗旨，故A项错误；原始儒学中的“民贵君轻”体现了民本思想，而董仲舒“屈民以伸君”的主张，君的地位大于民的地位，不再是以民为本，故B项正确；题中的话题主要是原始儒学和董仲舒思想关于对天、君、民关系的认识，并没有涉及到仁爱思想，故C项错误；董仲舒的思想是对儒家思想的继承与发展，对于德治并没有摒弃，关于德治的主张题中也没有反映，故D项错误。 【答案】B 2．唐前期规定“诸非州县之所不得置市”。后期则规定：“中县户满三千以上，置市令一人、史二人，其不满三千户以上者，并不得置市官。若要路须置，旧来交易繁者，听依三千户法置”。由此可见唐后期(　　)——唐代“市”的变迁与城市的发展 【解析】对于市的建置制度，唐朝前期不准设市，后期必须要满足一定的条件（中县户满三千以上），可见随着经济的发展，该制度做了相应的调整，故A项正确；从题中“其不满三千户以上者，并不得置市官”，可知县不满三千户不许设市官，而不是不许设市，故B项错误；官府对于市的监督相对宽松要到宋朝以后，故C项错误；“若要路须置，旧来交易繁者，听依三千户法置”，可知除了州县外，路也可以设市，故D项错误。 【答案】A 3．据叶德辉《书林清话》，五代后唐时，在宰相冯道主持下，开始将儒家“九经”校勘后刻版印刷。宋初国子监有书版四千，至真宗景德二年，书版剧增至十万。此外中央崇文院、司天监、秘书监等机构也都大量刻书。宋朝书坊遍及全国各地，所售书籍大多精雕细校。由此推断 (　　)——四大发明（雕版印刷术） 【解析】唐朝就已经出现了雕版印刷的书籍，在此之后的五代后唐时期的人不可能发明雕版印刷术，故A项错误；题中材料并没有提到活字印刷，材料也不能反映出活字印刷已取代雕版印刷，故B项错误；雕版印刷从官方的“剧增”、“大量”到“书坊遍及全国各地，所售书籍大多精雕细校”，可知雕版印刷得到了广泛应用 ，故C项正确；“宋朝书坊遍及全国各地，所售书籍大多精雕细校”，可知雕版印刷不仅仅限用于官方刻书，故D项错误。 【答案】C 4．明隆庆初年，“抚臣涂泽民用鉴前辙，为因势利导之举，请开市舶，易私贩而为公贩，易只通东西二洋，不得往日本倭国，亦禁不得以硝黄、铜、铁违禁之物夹带出海。奉旨允行，凡三十载，幸大盗不作，而海宇宴如。”这说明当时(　　)——“海禁”与“闭关锁国” 【解析】题中材料没有反映官府废止明初以来“海禁”的信息，故A项错误；“请开市舶，……易只通东西二洋，不得往日本倭国，亦禁不得以……”表明官府有条件开放了“海禁”，故B项正确；“奉旨允行”表明皇帝掌握对外贸易决策权，故C项错误；“易只通东西二洋，不得往日本倭国”并不能表明传统的朝贡贸易体系已经瓦解，故D项错误。 【答案】B 5．右侧是清道光帝给参与谈判大臣所下达谕旨的部分内容，该谕旨(　　)——鸦片战争与中英《南京条约》 【解析】根据图片信息“厦门、宁波、上海”、“福州”、“香港”等与第一次鸦片战争后签订的《南京条约》中被迫开放的通商口岸及割香港岛相符，可判定该谕旨颁发于第一次鸦片战争期间，故A项错误；关于香港岛被迫割让给英国表述成为“赏借”，说明了清政府当时仍存在着天朝上国的外交观念，故B项正确；第一次鸦片战争后，清政府被迫签订了一系列的不平等条约，中国开始沦为半殖民地半封建社会，导致了中国社会的根本改变，并不是该谕旨导致的，故C项错误；被迫开放“厦门、宁波、上海等”几处通商口岸，香港岛被割占，并不能表明捍卫了国家领土主权完整，故D项错误。 【答案】B 6．右侧漫画《发辫之将来》从本质上表明，当时社会上一部分人(　　)——剪辫 【解析】一位老先生剪了一半辫子，说崇尚西学也要保留国粹，并不能得出盲目崇尚西洋风尚，故A项错误；辫子并不代表传统精华，故B项错误；辫子未全部剪掉，反映了一部分人对传统观念不能彻底决裂，固步自封，故C项正确；只是剪了半个辫子，并未破除陋俗，故D项错误。 【答案】C 7．在20世纪20年代浙江上虞县的下管村，“生产上它是一个农业社会，……下管人除粮食和菜蔬肉类等还能自给自足，并有毛竹和茶叶等山货可以外销外，日常生活的工业品，几乎全是外来的‘洋货’。……除了制造和修理农具和家具的一些手工业外，家庭纺织业等已被淘汰殆尽。”据此可知，近代以来下管村自然经济瓦解的征象是(　　)——鸦片战争后中国自然经济的逐步解体 【解析】毛竹和茶叶等山