新人教版小学语文四年级下册《22 牧场之国》精品课件.ppt.ppt

22* 牧场之国 * 预习学案： 1.查阅资料，了解荷兰 2.学习8个生字，两个多音字，在文中划出词语，读熟。 3.读通课文（二至三遍），说说荷兰的牧场给你留下什么印象？ 4.读透课文（三至四遍），体会：“这就是真正的荷兰”在文中出现四次，每次是指什么？ 5.理解：仪态端庄 　 镶嵌 　悠然自得 这 三个词语在文中的意思 6.夜晚的牧场与白天有什么不同？ * 欣赏 * * * * * * * * 生字、词语、多音字： 镶 嵌 骏 马 膘肥体壮 辽阔无垠（ ） 公 爵 悠然自得 牲畜（ ） yín chù 模 mú (模样) mó (模型） 圈 juàn (羊圈) quān (圆圈） * “这就是真正的荷兰”文中出现了四次，每次是指什么？ * 品读句段： 快乐家园 一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有的站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪表端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草地和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。 ——绿草茵茵，花牛成群 * 学法指导： 1.先 抓住“这就是真正的荷兰”这个中心句，默读这段话，找出有关句子； 2.再想一想这几句话是写了牧场上的什么，它怎么样？用简洁的词组来概括 3.最后有感情的读一读。 * 品读句段： 自由王国 这就是真正的荷兰： 碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。 ——无垠草原、骏马飞驰 * 品读句段： 美丽天堂 在天堂般的绿色草地上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。 ——羊群结队、悠然自得 * 广阔的草原，无垠无际，给我们无限的想象空间。草原是牛儿的乐园，是马儿的王国，是羊儿的天堂……让我们闭上眼睛来想象一下，白天的牧场上，除了作者描写的这些，还有哪些景象让人陶醉？ * 品读句段： 到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。 夜晚牧场、安谧静美 * 默读，领悟文章的写作特点： 一、结构特点 1.第一自然段与全文是什么关系？ 起到什么作用？ 2.“这就是真正的荷兰”在全文起什么作用？ 在每段中起什么作用？ 二、语言特点： 1.文中哪些语句你最喜欢？说说为什么？ * 写法特点： 1.结构上的特点 特点一：第一段开门见山，直入主体， 总领下文。 特点二：中心突出，重复出现，贯穿全文。既是对本段内容的总结，同时又表达了作者的内心感受。 2.语言上的特点：充分想象，恰当的运用比喻、拟人手法，使语言生动鲜活 * 积累句子： 1. 牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄，老牛好似牛群的家长，无比尊严。 2.辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。 3.黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 * 仿写练习： 美丽的苍源河 第一段：开门见山点出主体，总领下文 第二段：河水 第三段：两岸花草树木 第三段：彩虹桥 以“这就是美丽的苍源河”为中心，重复出现在每段中，贯穿全文。 *