大连工业大学印刷工程专业与桓仁联合培养阶段培养方案.DOC

大连工业大学与桓仁县联合培养阶段培养方案(印刷工程专业) 一、 培养目标 1．总目标 本专业培养具有图文信息处理及印刷复制工程基本理论和知识，熟悉印刷以及相关产业的生产、管理和运行，了解印刷及相关产业技术的现状和发展趋势，具有较强的专业知识综合运用能力和良好的外语、计算机运用能力，具备较强实践动手能力、创新精神和创业能力的高级应用型、复合型人才。 2. 在企业环境下，实现的具体目标 （1）以培养学生的印刷技术能力和印刷生产能力为主线，参加生产，管理生产，理论联系实际，验证巩固、深化所学理论知识，初步培养运用理论知识分析、解决工程实际问题的独立工作能力； （2）培养学生爱岗敬业和团结协作精神； （3）培养学生印刷行业岗位技能、企业运行和管理方式，增强专业视野和社会适应能力。 二、 培养标准 1.印刷工程专业认识实践：初步了解印刷工程专业，内容包括培养印刷工程有关专业（印刷生产的基本流程、生产材料、生产设备、成本核算、企业管理和企业文化等）的感性认识，巩固已学的理论知识，将理论与生产实践相结合。 2.印刷工程专业课程设计，进一步巩固专业理论知识，掌握印刷生产工艺流程和相关设计。 3.综合生产学习实践 （1）专业能力训练 综合运用所学理论知识和方法独立解决和完成印刷生产工序实际问题的能力。 （2）专业素养训练 熟悉印刷及相关行业的职业资质要求、专业规范和法律法规以及企业文化等。 （3）协作能力训练 通过参与实际岗位的动手操作、技术协助、设备维护或管理项目，体验团队合作精神及其重要性，培养成员间各种形式的交流及协作能力。 （4）责任与视野训练 在企业环境下，比较深刻体会自己对企业、职业、社会和环境的责任，能主动服务于企业、社会和国家战略需求。同时激发和引导学生自我创业的意识。 三、 培养计划 1.培养内容 企业学习阶段是印刷工程专业学习中的一个重要实践教学培养环节。企业专业集中实践教学，共有33周学时数。学生通过对印前、印刷、印后加工三大工序的实际动手操作和技能专项训练，掌握印刷生产企业基本的工作流程和岗位工作职责。33周企业实践内容主要包括：综合实验（2周）；印前工序、印刷工序和印后工序的专业技能实践操作训练（13周）；毕业环节综合实践（18周，包括毕业实习6周和毕业设计12周）； 2.实施方案 企业学习阶段，学生的学习由在校教师和企业技术专家联合指导，首先根据企业实际需要由校企联合制订阶段培养计划和具体的培养目标，学生在企业学习期间要定期向企业指导教师汇报学习进展，在校指导教师也会定期前往企业对学生进行现场考核和指导，督促学生按进度完成学习任务。 2.1 综合实验设置（2周） 实验项目 实验内容 实验设备 纸张性能综合测试 主要进行纸张平滑度、表面强度、抗张强度、表面粗糙度、油墨吸收性、光泽度、厚度、折痕深度、宽度、耐候性等综合性能测试，并结合纸张立体微观结构进行综合分析。 印刷适性仪（GST2） ATLAS耐候性测试仪（ALPHA） 多功能显微镜（KEYENCE） 纸张光泽度测试仪 （NG45.NG20.NG60.NG75） 纸张压痕仪（hanatek） 纸张厚度仪（ProGage） 纸张吸收性测定仪（YM-20） 纸张平滑度仪（ZPD-10B） 纸张微控抗张性测试仪（KZW-500） 纸张粗糙度测试仪（M590） 纸张电子耐折度仪（ZZD-025C） 纸张耐折度测试仪（MIT） 纸张耐摩擦测试仪(SUTHERLAND 2000) 电子式无汞平滑测定仪(TMI) 油墨性能综合测试 主要进行油墨细度、粘性、粘度、乳化、密度、墨膜硬度、遮盖力、附着强度和界面张力的测试 油墨细度仪 油墨粘性仪（YQM-1B） 平行板粘度计（QNP） 旋转粘度计 自动涂布机（RK303） 乳化仪（RH200、RH100） 自动界面张力仪（JZYW-200B） 比重杯 划格法附着力仪 遮盖力测试仪 铅笔硬度计 印刷适性综合实验 不同印刷方式下，印刷压力、印刷速度等参数对印刷品性能的影响。 柔凹印刷适性仪（F1） 胶版印刷适性仪（GST2） 分光密度仪 专色油墨配色软件（Xrite color master） 分析天平 2.2 专业技能实践操作训练（13周） 2.2.1 印前操作训练（5周） 一、主要内容 学生分组完成图像图形制作、输入、处理、数码打样和数码印刷等方面的实践训练。 二、主要硬件设备 滚筒扫描仪 平面扫描仪 苹果机 数字打样设备（彩色喷墨打印机EPSON7600） 印刷机 X-riteDOT印版检测仪 高倍率放大镜 标准光源D65 、（照度2000lx,显色指数＞90%） 海德堡Topsetter74外滚筒式热敏制版机及配套显影机 三、主要软件 扫描软件； 色彩管理软件（Photoshop、CorelDRAW、FreeHand 、I