2011年德育导师工作手册.doc

焉耆县第二中学德育导师基本职责 学校教育培养的是德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的接班人和建设者，在德育处、年级组的领导下落实学校办学规划的各项具体要求，做到全员育人。德育导师应该认真履行下列工作职责。?????一、根据学校、德育处和年级组工作安排，结合学生情况，制定工作计划，做好工作总结。要研究新时期青少年心理生理特点和规律，做好学生的个别教育工作，从学生的个性特点和具体情况出发，因势利导，尤其是要做好转化工作，努力帮助学生进步?????二、要坚持正面教育，尊重学生人格，不要采用简单粗暴的教育方法。对犯严重错误的学生，要做深入细致的思想工作，促使学生向进步方向转化。?? ?三、充分了解学生性格、兴趣、思想动态和生活、学习情况。指导学生掌握学习方法，提高学习效率，帮助学生制定品德发展、行为养成、学习及个人发展计划，引导学生身心健康发展，培养健全人格。指导受到学生合理安排课余生活，积极参与各项社会实践活动和积极向上的文化娱乐活动。 四、发现和培养先进典型，树立榜样，激励学生不断进步。学生出现适应欠佳、行为偏差或其他特殊事件时，可约请有关人员实施辅导，并与其家长及时联系，必要时由德育处协助辅导。 ?五、经常与学生进行座谈沟通，及时解决学生生活、学习等各方面困难。努力使学生的教育成长得到家长的积极配合，争取家庭和社会对学生工作的支持。热情接待家长，正确处理与家长的关系。有效地实现对学生的个别教育。 六、因实施辅导所获得的学生个人或家庭资料，非依法律规定或辅导需要，不得对外公开或泄露。 焉耆县第二中学德育处考核德育导师办法 为了发挥德育导师在学校教育管理中的职能作用，调动德育导师工作的积极性和主动性，促进学校管理工作的制度化、规范化，推动学校自主化管理，特制定本考核办法。 一、导师的产生和选择 在校的教职工（班主任除外）都可以根据实际情况，采取教师自荐与年级组推荐相结合的办法产生学生德育导师。 年级组将学生德育导师向同学公布，由学生根据个人爱好选择导师；或导师根据自己的情况确定所要指导的学生；每位导师指导学生2人。 二、考核办法 根据平时常规检查和年级组、德育处活动记录，按照考核细则逐项评分，作为评先选优的依据。 1、办法：依据德育导师考核细则，对德育导师的工作进行评分。 评分最高的前十五位为A等；依此类推分别为B等和C等。 年终考核，A.B.C等分别加0.8分、0.5分、0.3分。 2、职称考核：每学年加0.5分；连续三年任德育导师每学年加0.8分；连续五年任德育导师每学年加1分。 考核领导小组 组长：王建冰（校长） 副组长：杨玉梅（副校长） 易良友（副校长） 裴广华（副校长） 成员：德育处成员 三、评分细则 1、能配合学校的总体工作，教育好受导学生遵守学校的各项规章制度，仪容仪表、校服穿戴、行为习惯符合学校要求。 10分 2、实事求是的按要求做好受导学生工作，如实填写《导师工作手册》资料详实、齐全。10分 3、受导学生的个人计划能结合实际，从品德发展、行为养成、学习习惯、个人发展方面制订。5分 4、德育导师思路清晰、计划结合学生个人实际，具有针对性、实效性、长远性。5分 5、师生沟通融洽、和谐。5分 6、师生每天都有互动。5分 7、德育导师工作细致、扎实，受到家长好评，加1分；校领导好评，加1分；年级组好评，加1分；班主任好评，加1分；班级学生好评，加1分。5分 8、受导学生积极参加学校的各项活动，表现良好。5分 9、受导学生家长资料详实，沟通关系融洽，互动互助。5分 10、制订受导学生家长联系制度、计划、记录、小结。10分 11、受导学生成绩稳步上升，表现良好。10分 12、及时上交学生个案分析。10分 13、积极参加各级各类教育学，心理学培训，记录齐全。10分 14、能经常性的对德育导师工作提出合理化的意见和建议。5分。 15、受导学生如有违反校规校纪等行为，情节严重者，如触犯刑律，受学校处分等情况，将对辅导教师实行一票否决。 德育导师工作计划 焉耆县第二中学受导学生基本信息 学生姓名 　 班级 　 班主任姓名 　 母亲 　 电话 　 工作单位 　 父亲 　 电话 　 工作单位 　 家庭住址 　 我最尊敬的人 　 我的爱好 　 我的优点 　 我的不足 　 对未来的憧憬 　 导师 受导学生 家长互动情况记录 时间 　 地点 　 互动内容 　 导师寄语 　 　 导师 受导学生 家长互动情况记录 时间 　 地点 　 互动内容 　 导师寄语 　 受导学生关怀成长记录 学生近期表现 　 谈心记录 　 受导学生关怀成长记录 学生近期表现 　 谈心记录 　 受导学生关怀成长记录 学生近期表现 　 谈心记录