山西垣曲新建小学杨海莲预习检测.PPT

一、预习检测 我会读 盛开 玩耍 使劲 绒毛 假装 这些 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣 一本正经 引人注目 我会写 耍 装 些 掌 察 绒 假 朝 劲 钓 拢 趣 二、自主学习 1．请各自轻声试读课文，不认识的字拼读一下括号里的注音，画出重点词。读不顺的句子反复多读几遍。 2．分段指名读课文，检查朗读情况。 3．再读课文。　　作者为什么说蒲公英成了我们最喜爱的一种花？课文表达了作者怎样的思想感情？ 三、合作交流 1）、哥俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛；2）、“我”发现了草地会变颜色及其变色的原因。3）、蒲公英和我们一起睡觉，一起起床。 四、课堂达标 钓（ ） 耍（ ） 瓣（ ） 钩（ ） 要（ ） 辫（ ） 五、拓展提升 你发现了蒲公英有什么特别之处吗？ 六、总结拓展 1、我知道了： 2、我明白了： 3、我还要进一步学习的是： 一、预习检测 出示生词，学生开火车轮读 盛开 玩耍 使劲 绒毛 假装 这些 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣 一本正经 引人注目 二、阅读感悟 窗前的一大片草地因为开满了蒲公英而成了金色的草地，当有花结籽吐絮