中学数学_不等式的证明_ppt.pptVIP

* 不等式的证明 （三） 复习引入 新课教学 随堂练习 课堂总结 课后练习 目 录 学过的证明方法： 比较法之一（作差法）步骤： 作差——变形——判断与0的关系——结论 比较法之二（作商法）步骤： 作商——变形——判断与1的关系——结论 综合法：利用某些已经证明过的不等式（例如算术平均数与几何平均数定理）和不等式的性质推导出所要证明的不等式成立，这种证明方法通常叫做综合法. 用综合法证明命题“若A则B”的逻辑关系是： 综合法的思维特点是：由因导果，即由已知条件出发，利用已知的数学定理、性质和公式，推出结论的一种证明方法。 能否用比较法或综合法证明不等式： 在证明不等式时，若用比较法或综合法难以下手时，可采用另一种证明方法：分析法． 因为2125成立，所以 新课教学 一、分析法： 从求证的不等式出发，分析使这个不等式成立的充分条件，把证明不等式转化为判定这些充分条件是否具备的问题。如果能够肯定这些充分条件都已具备，那么就可以断定原不等式成立，这种证明方法叫做分析法。 思维过程：结论 条件 二 、 用分析法证明“若A则B”这个命题的格式是： 要证命题B为真， 只需证命题B1为真， 只需证命题B2为真， …… 只需证命题Bn为真， 只需证命题A为真， 而已知命题A为真， 故命题B为真。 随堂练习 而46这显然成立 例3：|a|＜1，|b|＜1，求证：| |＜1 证明： 要证| |＜1 只需证|a+b|＜|1+ab| 只需证|a+b|2＜|1+ab|2 展开得 a2+2ab+b2＜1+2ab+a2b2 只需证 a2+b2＜1+a2b2 只需证 a2+b2－1－a2b2 ＜0 即证（a2-1)(1-b2）＜0 ∵|a|＜1，|b|＜1 ∴a2-1＜0，1-b2＞0 ?（a2-1)(1-b2）＜0 ∴ | |＜ 1 对于较复杂的不等式，用综合法证 明往往不易入手。通常用分析法探索证题 途径，然后用综合法加以证明。分析法和 综合法常是结合在一起使用的. 注意： 1、用分析法证明不等式的关键在于寻找不等式成立的充分条件。 对所需证的不等式进行化简，常用方法有：平方、合并、有理化、去分母等。所做变形应可逆推；否则，不可使用。 2、带有根式、分式和条件简单而结论复杂的不等式证明，常用分析法。 3、用分析法证明的过程中 “要证”、“只需要证” 、“即要证”等词语不可缺少，否则是错误的。 4、分析法——执果索因：利于思考，思路自然，易于掌握； 综合法——由因导果：宜于表述，条理清楚，形式简洁。 5、对于较复杂的不等式，直接用综合法证明往往不易入手。 常用分析法探索证题途径，然后用综合法加以证明。 分析法和综合法常是结合在一起使用的. 1、求证： ＞ 2、已知：a1，a2，b1，b2∈R+,求证： ≥ *