简报ppt档-校友服务暨资源发展处.ppt

本校畢業生流向資訊平台 報告人：陳敏男 單 位：校友服務暨資源發展處 時 間：95年11月、12月 緣由 國內高等教育，包括大學部及研究所，擴張迅速，已使高等教育從菁英制度變成大眾化現象，這種現象對人才培育，人力供需平衡，以及對個人和整體社會所產生的影響，不僅是個人，而且是許多決策者所關心的問題。 緣由 因此，為了加強人才規劃運用，堅實人力資源開發，以促進經濟發展，提升國家競爭力。檢視各學校大專畢業生(大學部及碩博士)之人數，深入瞭解畢業後之就業及深造流向，探討影響流向之因素及畢業生是否學以致用。 緣由 大學校院系所評鑑已納入畢業生表現項目，另考量研究之效度及代表性，各校填答率需達75%以上。(教育部95.7.17台高一字第0950097747號) 大學系所評鑑認可結果處理表 重要指標 教育部將校友之「升學率、就業率」列入系所評鑑之重要指標，校友在社會上之成就為系所，大學辦學之績效具體成果，如果校友對系所對學校反映不好（直接填問卷回教育部），將使系所、學校評鑑成績受影響，輕則再覆查，重則減招停招，對私立大學，對本校將產生重大影響。 緣由 95年5月教育部正式啟動「大專校院畢業生流向資訊平台」─將採問卷調查方式，於畢業生離校前及畢業後1年追踨調查畢業生─升學、服役、就業、待業、進修等流向狀況，以提供大專校院增設、調整系所班組的參考。(2006.04.25中央日報) 緣由 從今年開始，連續3年以問卷方式，普查大學、碩士、博士應屆畢業生，離校前生涯規劃，包括性向、學經歷、家庭經濟狀況，畢業後1年全面普查、3年、5年，再以抽樣方式調查學生的就業、升學趨勢，是否與志趣和所學相符。(2006.04.26聯合報) 緣由 94學年度大專校院畢業生流向問卷調查，已於95年5月進行，本校填答率未達75%以上。 教育部95年7月17日以台高(一)字095007747號函，「請儘速聯繫畢業生上網填答」，並協助進行93學年度畢業生畢業後1年之流向調查。 策略 畢業離校前及畢業後1、3、5、10年進行調查，畢業前、畢業後1年之調查採整體普查─每年執行，抽樣畢業後3、5、10年之長期追蹤採抽樣調查。 資料蒐集 由教育部統籌制定調查問卷，要求各院校通知畢業生上指定網站系統填答問卷，學校無從知悉個人答案。因此對學校的一些批評，可能比較真實可靠。 分工 教育部發文說明此計畫之重要性、功能、預期效果，以及時程，並請各校院合作。 各校院提供畢業生名單及E-mail Address，並負責通知畢業生上網填答問卷，並負責催促未填答之畢業校友，達到回收率標準以上(75%)。 預期效果 檢測各學科畢業生之人數及其就業及深造流向，並探討人才供需情況，影響流向之因素，以及畢業生是否能學以致用。 做為評鑑各校院及科系所之重要實證指標。 各校院可藉此計畫加強與畢業生之聯繫。 本校回答率不高 教育部95年10月12日台高(一)第0950151095號函 為配合經濟部與教育部推動之『產業研發碩士專班』，擬瞭解相關領域系所畢業生就業狀況，俾供未來政策調整參考。 93年碩士博士班 93學年度校務自我評鑑行政相關項目低滿意度具體改善措施 93學年度校務自我評鑑行政相關項目低滿意度具體改善措施 93學年度校務自我評鑑行政相關項目低滿意度具體改善措施 93學年度校務自我評鑑行政相關項目低滿意度具體改善措施 教學卓越計畫 95-97 95學年度工作執行重點─方案五、強化評鑑機制與專案執行績效評估 (三) 校務評鑑 第四季：撰寫94學年度校務自我評鑑報告；歸納校務自我評鑑報告中待改進事項；分送各相關單位研提改進計畫；與校友服務處合作，規劃設計畢業校友對校務滿意度調查。 教學卓越計畫 95-97 96學年度工作執行重點─方案五、強化評鑑機制與專案執行績效評估 (三) 持續推動校務自我評鑑；並配合本校校友服務暨資源發展處針對已畢業校友進行校務滿意度之調查。 教育部要求 畢業離校前全面普查(本校由學務處生涯規劃暨就業輔導組承辦) 畢業後1年全面普查(本校由校友服務暨資源發展處提供，校友E-mail給教育部進行普查) 畢業後3年、5年、7年、10年採抽樣方式，瞭解校友流向。 普查抽樣之重點為校友之升學率、就業率、流向，請各校院提供校友之E-mail Address。 本校作法 教師在校內除作好教學工作外，對離校畢業後之校友，亦應保持聯繫，亦即瞭解校友到社會上之情況（升學、就業、所學是否所用…），有別於以往觀念「畢業離校後，學校教師沒有責任，校友與學校不來往」之說法。 本校作法 教育部委外辦理的『大學校務評鑑』，93學年度實施的評鑑結果，本校為各大學中唯一獲得評鑑「十項全能」的學校。4項專業領域（人文藝術與運動、社會科學、自然科學、工程），6項校務領域（教學資源、國際化、推