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《车工实训》 营口技师学院 说课人:李宪明 2012.02.18. 一.说教材 （1）教材 本教材是“全国中等职业技术学校机械类专业通用教材”它的主要意图在于改变技工院校的传统教学模式，改变传统的教学理念，以学生为主。使学生通过本课程的学习和训练，达到具有符合国家职业技能鉴定的新型技术工人。 一.说教材 （2）目标 一.说教材 （3）《车削端面》重、难点. 重点：. 1. 用手动进给均匀的移动床鞍（大滑 板），中滑板，和小滑板，按图样 要求车削工件。 2.用钢直尺测量长度并检查平面凹凸， 达到图样的精度要求。 3.会用划线盘找正工件。 4.掌握调整机动进给手柄位置的方法。 二、说教法 1.讲授法 通过讲解使学生对知识有一定的理解和认识。 2.“四动”教学法 “四动”即“动眼、动脑、动口、动手”，在整个教学过程中，引导学生边看边分析，充分调动学生各种感官，对各个知识点的理解和掌握。 三、 说学法 教学不仅要教给学生知识，更重要的是要教给学生正确的分析问题的能力和有效的学习方法，本课选用的学法有： 1、观察法 要求学生通过观察零件图样对知识的加 深理解。 2、讨论探究法 通过教师提问，学生回答的形式，讨论、归纳、总结、达成共识。 四.说教学过程. （2）学生作品展示.激发学生制作热情. 四.说教学过程 （3）课件图样介绍： 四.说教学过程 （4）课件制作流程图 四.说教学过程 （5）课件制作步骤 四.说教学过程 (6)注意事项 四.说教学过程 （7）考核 五．说教学反思 车工实训课程设计思想与培养工作在生产第一线的“技能专业人才”的目标相一致；与素质教育相结合，根据岗位需求，培养学生的实践能力、职业技能和就业能力；以工学结合为切入点，体现职业教育特点，理论与实践并重，注重基本技能训练；树立以人为本的理念，以学生为中心，以就业为导向，以服务企业为宗旨；通过本课件的实际操作使学生在练中学，在学中练，达到了我们预期的目的。 * * 《钳工实训》 一．说教材 二．说教法 三．说学法 四．说教学过程 五. 说教学反思 说课题目：车削端面 能力目标 提高学生分析零件加工工艺的能力， 掌握手动和机动进给平端面技能。 德育目标 增强学生的自信心和成就感， 培养学生的团队合作精神和职业素养。 知识目标 掌握零件图的读图要领， 会根据图样要求车削、测量端面 难点： 1.掌握调整机动进给手柄位置的方法。 2.遵守操作规程，养成文明生产，安全 生产的良好习惯。 四.说教学过程 （1）课前准备 课前 准备 理论 准备 操作 准备 制图 知识 热处理 知识 金属材料 知识 材料 准备 工具 准备 量具 准备 设备 准备 注意强调重点和难点