寝室行为习惯的培养步骤1.docVIP

播下一种习惯，收获一种性格 —寝室行为习惯的培养步骤 教学目的：了解行为习惯训练的重要性 教学内容：学习了解学校有关寝室管理条例，学习“和谐寝室评比细则”、学习“住读生管理条例”。 教学重点：让学生清楚学校相关管理制度，做到用制度管理自己。 教学难点：怎样按学校要求严格要求自己． 教学课时：2节 教学过程： 第一节课： 在教室内讲解行为习惯的重要性。在寝室中行为习惯的有关要求。 寝室内务管理在学习日常生活中的重要地位。以及学生在寝室中的表现。直接影响班级考核。 学校日常对学生寝室的考核方法及评分标准。 要求学生积极投入“文明寝室”和“先进个人”选拔中。争取做得好。为班级争光添彩。 学生学习“和谐寝室评比的细则” 学习“住读生管理条例” 第二节课： 仔细观看行为习惯寝室内务摆放的ＣＤ片 对上节课学习的“住读生管理条例”及“和谐寝室评比细则”有关重要问题的提问及回答 学习违纪学生处分条例 讲解周日返校时间为６：１７前等学校相关规定 强调在寝室内不能使用“违禁电器”及不能翻越阳台等 在寝室内不准许学生向下乱扔乱甩等 在校园内提倡文明用语。讲普通话 教学目的：了解行为习惯训练的重要性 教学内容：床头、床栏、床板、踏板、扶手和床位地面及厕所等周围的清洁卫生。 教学重点：床底、厕所等卫生死角。 教学难点：怎样做到分工合作，在寝室内做到和谐相处，相互关心、互相帮助。 教学课时：2节 教学过程： 1．室长总负责，分派任务，但要求做到分工合作。 2．做好床头、床栏、床板、踏板、扶手和床位地面及周围的清洁卫生，尤其是靠墙死角的清洁，要求和其它地面一样能使人看到地板本色。 3．寝室内地板要用洗衣粉清除地面污垢，露出地板本色，门窗处擦洗干净，尤其是洗漱间地板、墙砖、洗漱槽内必须清洗干净，必要时用钢丝球擦洗，做到洁净如初。 　4．做好书架、书桌及抽屉内的清洁，做到一尘不染，全寝室书架上的书藉大小排列整齐。 　5．鞋子洗净后有序地摆放在自己床底，不能超过床边。 　6．毛巾对叠成长条后，对齐挂在挂钩上，使全寝室毛巾整齐划一的悬挂。 　7．口盅手柄的方向朝右，牙刷、牙膏朝右倾斜，使全寝室用品朝一个方向整齐摆放。 　8．脸盆按大小整齐地排列在洗脸槽下。 　9．寝室内扫把，帚帕，垃圾筒等按六人间、八人间的不同放在指定的位置上。 　10．布置寝室，形成自己寝室的特色。如用鲜花、图片装点寝室，形成独特的寝室文化。 教学目的：了解行为习惯训练的重要性 教学内容：学做寝室内的东西摆放位置统一、整洁，学会正确的与生活老师和寝室同学的沟通，怎样和生活老师建立和谐关系，学会使用文明用语。明白晚自习回寝室和早晨离开寝室的时间。 教学重点： 清楚晚自习回寝室和早晨离开寝室的时间。 教学难点：怎样使用文明用语和如何坚持使用文明用语。 教学课时：2节 教学过程： 要求被子。枕头。床单的叠放 　　　　（１）床单平整。　　　　　｝ 　　　　（２）被子棱角分明　　　　｝　　〈摆放在进门的床头〉 　　　　（３）枕头摆放在床的另一头 起床。睡觉相关要求 起床号响后１０分钟内整理好内务 熄灯音乐响起后安静就寝 强调晚９：００关寝室大门。早晨７：５０关寝室门， 严格遵守寝室作息时间，在就寝时间不得讲话。 讲究文明用语，轻声交谈，互相礼让。 学会与生活老师及室友沟通的技巧。 教学目的：了解行为习惯训练的重要性 教学内容：加化寝室内务的若干细则，各寝室进行相互评定。 教学重点：按要求寝室的学生分工合作，虚心接受生活老师的检查，清除寝室的不符合要求之处。 教学难点：怎样保持寝室的清洁卫生，取争做“文明寝室”。 教学课时：2节 教学过程： 像爱护自己的眼睛一样爱护自己的寝室。 柜子内衣服挂，放整齐 口盅、肥、皂盒、脸盆、开水瓶、水桶、毛巾，鞋子摆放整齐。 桌面、书架、柜子干净。 各寝室做好后由各寝室室长进行打分。评比。分值：１０分 评比过程中各寝室的扣分点。得分点。以便同学间的相互学习。 评一个最佳寝室 教学目的：了解行为习惯训练的重要性 教学内容：寝室是我们的家，清洁卫生靠大家。做好自己的个人卫生和寝室卫生是同样重要的。 教学重点： 做好自己的个人卫生。 教学难点：保持训练成果的重要性。 教学课时：2节 教学过程： 扫地。清理垃圾袋。擦桌子。柜子洗抹布。洗拖把。拖把干净。拖把拖地先拖后洗。地面干净不要太湿 不能在寝室内过分追打。特别是拖地之后。以及追打发生在寝室内的相应不好案例。 洗衣服。鞋子在寝室内要求干净无异味 学生要求要勤洗手。洗脚。洗澡。讲究个人卫生 对前面的有关要求进行检查。不符合要求的进行整改 教学目的：了解行为习惯训练的重要性 教学内容：老师设置障碍，验收训练结果。 教学重点：寝室训练的各个环节。 教学难点：培养学生的明辨是非的能力。 教学课时：2节