土壤学-林学类教学示范中心.doc

《土壤学》综合实验指导书 适用专业：林学、园艺、生物科学、中药、 资源环境与规划等专业 浙江林学院土壤学科 二○○六年六月 序 针对新时期浙江林学院大学生人才培养方案的要求，根据林学、园艺、中药等专业《土壤学》课程大纲，土壤学实践教学内容分为野外考察实习、室内标本观察和室内土壤理化分析实验三部分。要求结合课堂教学知识，对实验实习内容进行综合分析，根据土壤理化分析结果数据对土壤肥力进行综合评价；最后，以《土壤学实验实习综合报告》的形式撰写成文对实验实习进行总结。特编写本土壤综合实验实习指导书。 《土壤学》综合实验指导书共分为两部分内容，第一部分地学基础，主要是常见造岩矿物和岩石的识别，为5个学时；第二部分为土壤理化性质的常规分析，内容有土壤样品采集与处理、土壤水分的测定、土壤颗粒分析、土壤容重测定、土壤有机质测定、土壤全氮测定、土壤速效氮、磷、钾测定和土壤pH测定；共计12个学时。 目 录 第一部分 一、主要造岩矿物的识别……………………………………3 二、常见岩石的识别…………………………………………6 第二部分 一、土壤样品采集与处理……………………………………10 二、土壤水分的测定…………………………………………12 三、土壤颗粒分析……………………………………………14 四、土壤容重测定……………………………………………21 五、土壤有机质的测定………………………………………22 六、土壤全氮的测定…………………………………………24 七、土壤水解性氮的测定（碱解扩散法）…………………25 八、速效钾的测定（火焰光度法）…………………………27 九、土壤有效磷（Brayetal1945）测定…………………… 28 十、土壤pH测定……………………………………………30 第一部分 一、主要造岩矿物的识别 自然土壤是岩石经由风化作用和成土作用而形成的，因此，从一定意义上讲，由不同母岩形成的土壤，其理化性质和肥力状况是有很大的差异的，因为岩石是由矿物组成的，不同母岩其矿物组成和化学成分是不相同的，土壤的理化性质及其肥力状况往往亦随之而深刻地发生变化，尤其对山地土壤则更是如此。所以，学习森林土壤必须了解矿物的概念，所谓矿物是指地壳及上地幔中的化学元素经过各种地质作用所形成的单质和化合物。矿物具有一定的物理性质。在实际应用上，人们正是广泛利用不同矿物的形态特征和物理性质来鉴定矿物的。鉴定矿物有各种各样的方法，在野外工作时，常借助于一些简单工具，如放大镜、小刀等对矿物的物理性质进行现场鉴定，然后再在实验室中进行必要检验和补充。而在鉴定矿物时常着重以下最重要物理性质：矿物的颜色、条痕、透明度、断口、解理、硬度和比重等。 1、矿物的颜色 矿物的颜色是矿物对可见光波的吸收作用所引起的，常常是不同矿物呈现不同的颜色，具有一定的鉴定意义，因此，矿物颜色是矿物的鉴定特征之一。由于矿物的颜色不仅取决于矿物的主要化学成分和晶格中离子和原子的分布情况。而且还决定于显著改变颜色但不影响矿物性质的少量化学杂质和机械杂质，使得不同矿物具有相同的颜色，相反地同一矿物也可有不同颜色。所以，矿物的颜色在大多数场合是不可靠的鉴定标志，必须与其他性质相配合起来运用。描述矿物颜色时必须力求准确和清楚，因此采集矿物标本时应尽可能采集具有新鲜面的矿物碎块，不要将随意拾得的已经风化或污染的石块作为鉴定标本，否则鉴定将失去应有的意义，并将欲鉴定的矿物与大家熟知的物体颜色进行比照，以资鉴定。 2、条痕 条痕是指矿物粉末的颜色。它比矿物表面的颜色更为固定，因为我们鉴定矿物的条痕是用矿物尖端在无釉瓷板上刻划所留的粉末进行观察的。它能清除假色减弱它色而显自色，因而更具有鉴定的意义。例如块状赤铁矿有黑色、红色等，而条痕则是樱红色，这是鉴定赤铁矿的可靠依据。 3、光泽 矿物的光泽是矿物表面对可见光的反射能力，在矿物鉴定过程中具有鉴定的意义。光泽大致可分为三种型： ①金属光泽 ②半金属光泽 ③非金属光泽。如金刚光泽、玻璃光泽、脂肪光泽、松脂光泽、绢丝光泽、珍珠光泽。 对初学者来说，鉴定矿物的光泽在某些情况下是比较困难的，为了正确地确定矿物的光泽，必须注意观察新鲜矿物表面的光泽，并把欲研究的矿物标本放在一起进行直接比较，这样就很容易看出其间显著区别。此外，确定矿物的光泽时还要注意观察面的选择，例如，我们观察确定石英的光泽时，就要区别石英的晶面和断面。 4、硬度 矿物的硬度是矿物抵抗外力刻划的能力。根据硬度大的可以刻划硬度小的原理，德国摩氏选择了10种硬度不同的矿物作为标准，将硬度分为10级，这10种矿物称摩氏硬度表。 摩 氏 硬 度 表 硬度 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 矿物 滑石 石膏 方解石 萤石 磷灰石 正长石 石英 黄玉 刚玉 金刚石 硬度表