高中教师招聘考试（高中美术）模拟试题及答案（一）.docVIP

高中教师招聘考试（高中美术）模拟试题及答案（一） 一、简答题 1.结合北宋前期卓有影响的山水画家，分析其艺术特色。 .简述美术的类别有哪些？ .根据《普通高中美术课程标准（实验）》，简述高中课程的基本理念。 .简述教学反思的作用。 .古代埃及美术的基本特征是什么？ .简述高中美术课程标准中的评价建议。 .简述教学策略与教学方法的区别。 .简述美术作业的多种评价方式。 .简要分析尼德兰文艺复兴美术与意大利文艺复兴美术在艺术层面的不同点。 .简述课程标准对高中美术教科书的编写建议（5条以上）。 .分析传统教学手段与现代教学手段的优缺点。 .为什么不能以考试替代美术教学评价？ .【答案要点】 气象萧疏，烟林清旷，毫锋脱颖，墨法精微的 范宽《溪山行旅图》是一幅古代山水画的典范，此画给人以山势逼人之感。主峰巍峨浩大，占画面三分之二而逼近画面顶端，给人紧张感、空间感、运动感。 郭熙《早春图》季节感强，表现了早春时节清晨的景象。 2.【答案要点】 3.【答案要点】 (1)体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求： (2)拓宽美术视野，尊重世界多元文化； (3)注重学习方法和过程，提高美术素养； (4)强调创新精神，培养解决问题的能力； (5)提倡质性评价，促进个性发展。 .【答案要点】 (1)反思教举有利于教师从感性认识递升到理性认识，由一般型教师成长为骨干型教师。(2)教学反思经验型教师成长为研究型教师。(3)反思教学有利于教师形成自己的教学风教书型教师成长为专家型教师。(4)反思教学有利于教师提升理论水平和拓展知识层面，由学科型教师成长为学者型教师。 .【答案要点】 (1)古埃及的艺术形式与他们对生命和死亡的态度密切相关。 (2)金字塔的结构代表了古埃及的社会结构，因此埃及艺术是为法老和少数贵族服务的。法老和贵族被神 6．【答案要点】 7．【答案要点】 灵活多变，教师在运用它时就更需要一种技巧。教学策略的灵活性并不意味着不能总结出它的一些共性， 8.【答案要点】 (1)评价学生美术作业的方式包括学生自评、互评、教师评价和座谈；(2)评价结果可以是分(3)既肯定学生的进步和发展，也帮助学生克服弱点，找到发展方向。 ．【答案要点】 圣或神的标签，对农村还没有足够的认识， 10.【答案要点】 (1)美术教科书的编写要以学生发展为本，遵循高中学生的认知发展规律，从学生生活经验出发，以有利于 (2)美术教科书的编写应体现时代特点。内容的选择要注意处理好传统与现代的关系，既要体现优秀的民 (3)美术教科书内容的选择应注意基础性、启发性、应用性和拓展性，能引发学生产生问题，促进学生的思 (4)美术教科书的编写应留有较大的余地，具有开放性。学校或地区也可根据自己的特点编写适合本校或 (5)美术教科书的编排应图文并茂，做到文字表述准确、生动，图像清晰，色彩准确，版式美观、明了，印刷 (6)一个学习模块中的两部分学习内容，可编为全一册教科书，但两部分学习内容应有明显区别，还可以根 (7)美术教科书中应增加各种相关的地图、图表、背景资料、图片分析、实例等，以便于学生进一步理解学习 (8)美术教科书是美术教材的主体，美术教材还应包括教学参考书、画册图片、标本实物、作品以及相关的 11.【答案要点】 (1)从媒体的使用上来看：传统教学使用的挂图等手段相对平面、不够逼真，而现代化的教学手段如幻灯、(2)从教学形式和教学效果上来看：传统模式以讲述+板书的形 12．【答案要点】 二、案例分析题 1.张老师在《云山深处之溪山行旅》一课教学时，课前布置学生用一周时间先收集和整理美术评论家，分组对作品的形式美 (1)这节课运用了哪些学习方式？ (2)结合案例，谈谈张老师是如何运用这些学习方式的，其优点有哪些？ 2.案例： --木刻与漫画》一课的导入如下： 七七的号角》等作品，引导学生讨论分析 指出：在抗日战争和民主革命运动中，美术家与民族共命运，表现了可贵的爱国热情和历史的使命感。但在当时，以画笔为利尔化学股份武器，积极投身于抗日救亡和民主革命运动的最多的是木刻家和漫画家。 问题：本节课的导人方法有什么优点？设置导入方法时需要注意哪些问题？ 3.案例： 跟着学生走就是我的一些体会。 我请同学把课本翻到《外国现代绘画》部分，那是一个新的内容，我的要求是：学生先看几分钟书，再把自己不理解的问题提出来讨论。五分钟后，一位同学勇敢地站了起来提出了一个带有普遍性的问题：我实在看不懂梵高的作品。我预先准备了一段录像《梵高的追求》，录像梵高讲艺术家总是用作品来说话，那么梵高用作品对我们讲一名学生感慨地说：我从画中看到了梵高是热爱生活的，他是用生命在作画。接枫拉格泰姆》给学生听，再请同学来讲讲自己的感受。 独唱少了，师生合唱多了。课堂变成了师生共同讨论解决问题的场 问题：在新的教育