2019高考总复习生物（人教版）课时作业提升：第九单元+生物与环境+第33讲+生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性+Word版含解析.docVIP

课时作业(三十三)生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性 (对应学生用书P331) [基础达标] 1．(2018·江南十校一联)如图为碳循环的部分示意图，下列说法不正确的是(　　) A．碳循环是指CO2在生物圈的循环过程 B．伴随A过程的进行，能量输入生物群落中 C．图中A和B所示的物质循环具有全球性 D．能完成该循环的生物不一定含有叶绿体和线粒体 解析：选A　碳循环是指碳元素在生物圈的循环过程，A错误；A表示光合作用和化能合成作用，伴随A过程的进行，能量主要由光能转变为化学能输入生物群落中，B正确；物质循环是在全球范围内的循环，C正确；A表示生产者的光合作用和化能合成作用，光能自养型的蓝藻和进行化能合成作用的生物不含叶绿体，B可表示生物的呼吸作用，既可以是有氧呼吸，也可以是无氧呼吸，进行无氧呼吸的生物可以没有线粒体，D正确。 2．(2018·宿迁中学调研)如图表示某相对稳定的水域三个种群之间的捕食关系，相关叙述不正确的是(　　) A．三种生物处于生态系统第一、第二、第三营养级 B．碳在三种生物之间是以有机物的形式流动的 C．鱼鹰鹗等的捕食离不开生态系统中的信息传递 D．负反馈调节机制有利于维持三种生物数量的相对稳定 解析：选A　生产者处于生态系统的第一营养级，而图中无生产者，A错误；碳在生物群落内部以有机物的形式流动，B正确；鱼鹰鹗等的捕食离不开生态系统中的信息传递，C正确；负反馈调节机制有利于维持生物数量的相对稳定，保持生态系统的稳定，D正确。 3．(2018·吉林阶段测试)下列有关生态系统信息传递及其应用的叙述，不正确的是(　　) A．动物的特殊行为可在同种或异种生物之间传递信息 B．生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的 C．信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定 D．利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，以降低害虫的种群密度 解析：选B　动物的特殊行为，对于同种或异种生物来说能够传递某种信息，即行为信息，A正确；生态系统中的信息传递是双向的，B错误；生态系统中信息传递有调节生物种间关系，维持生态系统稳定的作用，C正确；利用昆虫信息素(即化学信息)诱捕或警示有害动物，可降低害虫的种群密度，D正确。 4．(2017·宿迁期末)下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是(　　) A．温带针阔混交林比热带雨林的抵抗力稳定性高 B．不同的生态系统，抵抗力稳定性和恢复力稳定性不同 C．同等强度干扰下，草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢 D．抵抗力稳定性高的生态系统其恢复力稳定性一定低 解析：选B　温带针阔混交林与热带雨林相比，动植物种类少，营养结构较简单，抵抗力稳定性较低，A错误；不同的生态系统，抵抗力稳定性和恢复力稳定性不同，B正确；同等强度干扰下，草原生态系统比沙漠生态系统的环境条件好，因此恢复的速度快，C错误；抵抗力稳定性高的生态系统其恢复力稳定性不一定低，如热带雨林生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都比苔原生态系统高，D错误。 5．(2017·滨州期末)近几年，我国北方的雾霾天气越来越多，雾霾中含有大量的工业废气、汽车尾气、灰尘、细菌及病毒等，严重威胁着人们的身体健康。下列对雾霾的相关分析正确的是(　　) A．雾霾能促进生态系统的物质循环 B．雾霾能降低生态系统的能量输入 C．雾霾能提高生态系统的自我调节能力 D．防治雾霾的根本措施是禁止化石燃料的利用 解析：选B　雾霾不能促进生态系统的物质循环，A错误；雾霾会影响植物的光合作用，降低生态系统的能量输入，B正确；雾霾降低了生态系统的自我调节能力，C错误；防治雾霾的根本措施是保护植被，减少化石燃料的利用，D错误。 6．(2017·邯郸一中模拟)下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，错误的是(　　) A．在森林中，当害虫增加时食虫鸟也会增多，这样害虫种群的增长就受到控制，这属于生物群落内的负反馈调节 B．负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础 C．某营养级生物种类增加时，一定能增大生态系统的自我调节能力 D．生态系统的自我调节能力不是无限的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失 解析：选C　在森林中，当害虫增加时食虫鸟也会增多，这样害虫种群的增长就受到控制，这属于生物群落内的负反馈调节，A正确；负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，B正确；某营养级生物种类增加时，不一定能增大生态系统的自我调节能力，如外来物种入侵会破坏生态平衡，C错误；生态系统的自我调节能力不是无限的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失，D正确。 7．(2018·钦州入学考试)“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。“低碳生活”要求我们在日常生活中