2019高考总复习文数（人教版）讲义：第10章+概率+第3节+几何概型+Word版含答案.docVIP

第三节　几何概型 考点 高考试题 考查内容 核心素养 几何概型 2017·全国卷·T4·5分 属于面积之比的几何概型 数学运算 2016·全国卷·T8·5分 属于长度之比的几何概型 数学运算 命题分析 几何概型的考查主要是几何概型概念的理解以及如何把一个实际问题转化为几何概型，几何概型所涉及的几何度量一般是长度、面积、体积、角度等，难度不大，一般出现在选择题中. 1．几何概型的定义 如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例，则称这样的概率模型为几何概率模型，简称几何概型． 2．几何概型的两个基本特点 (1)无限性：在一次试验中可能出现的结果__有无限多个__； (2)等可能性：每个试验结果的发生具有__等可能性__． 3．几何概型的概率公式 P(A)＝． 4．随机模拟方法 (1)使用计算机或者其他方式进行的模拟试验，以便通过这个试验求出随机事件的概率的近似值的方法就是模拟方法． (2)用计算机或计算器模拟试验的方法为随机模拟方法．这个方法的基本步骤是： 用计算器或计算机产生某个范围内的随机数，并赋予每个随机数一定的意义； 统计代表某意义的随机数的个数M和总的随机数个数N； 计算频率fn(A)＝作为所求概率的近似值． 提醒： 辨明两个易误点 (1)几何概型中，线段的端点，图形的边框是否包含在事件之内不影响所求结果． (2)易混淆几何概型与古典概型，两者共同点是基本事件的发生是等可能的，不同之处是几何概型中基本事件的个数是无限的，古典概型中基本事件的个数是有限的． 1．判断下列结论的正误(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)几何概型中，每一个基本事件都是从某个特定的几何区域内随机地取一点，该区域中的每一点被取到的机会相等．(　　) (2)在几何概型定义中的区域可以是线段、平面图形或空间几何体．(　　) (3)与面积有关的几何概型的概率与几何图形的形状有关．(　　) (4)几何概型与古典概型中的基本事件发生的可能性都是相等的，其基本事件个数都有限．(　　) 答案：(1)√　(2)√　(3)×　(4)× 2．(教材习题改编)在线段[0, 3]上任投一点，则此点坐标小于1的概率为(　　) A．　　　 B．　　　 C．　　　 D．1 解析：选B　为几何概型，属于长度之比，长度为3，本事件对应长度为1，概率为． 3．(2017·全国卷)如图，正方形ABCD内的图形来自中国古代的太极图．正方形内切圆中的黑色部分和白色部分关于正方形的中心成中心对称．在正方形内随机取一点，则此点取自黑色部分的概率是(　　) A． B． C． D． 解析：不妨设正方形ABCD的边长为2，则正方形内切圆的半径为1，可得S正方形＝4． 由圆中的黑色部分和白色部分关于正方形的中心成中心对称，得S黑＝S白＝S圆＝，所以由几何概型知所求概率P＝＝＝.故选B． 4．(教材习题改编)在四个游戏盘，将它们水平放稳后，在上面扔一颗玻璃小球，若小球落在阴影部分，则可中奖，小明要想增加中奖机会，应选择的游戏盘是(　　) 解析：选A　由几何概型知识可求得四个选项的概率分别为，，，，A中奖机会最大． 与长度?角度?有关的几何概型 [明技法] 1．与长度有关的几何概型 如果试验的结果构成的区域的几何度量可用长度表示，可直接用概率的计算公式求解． 2．与角度有关的几何概型 当涉及射线的转动，扇形中有关落点区域问题时，应以角的大小作为区域度量来计算概率，且不可用线段的长度代替，这是两种不同的度量手段． [提能力] 【典例】 (1)(2016·全国卷)某路口人行横道的信号灯为红灯和绿灯交替出现，红灯持续时间为40秒．若一名行人来到该路口遇到红灯，则至少需要等待15秒才出现绿灯的概率为(　　) A．　　　 B．　　　 C．　　　 D． 解析：选B　至少需要等待15秒才出现绿灯的概率为＝，故选B． (2)如图所示，在直角坐标系内，射线OT落在30°角的终边上，任作一条射线OA，则射线OA落在yOT内的概率为________． 解析：如题图，因为射线OA在坐标系内是等可能分布的，所以OA落在yOT内的概率为＝． 答案： [刷好题] 1．(2017·江苏卷)记函数f(x)＝的定义域为D.在区间[－4,5]上随机取一个数x，则xD的概率是________． 解析：由6＋x－x2≥0，解得－2≤x≤3，D＝[－2,3]． 如图，区间[－4,5]的长度为9，定义域D的长度为5， P＝． 答案： 2．如图所示，在ABC中，B＝60°，C＝45°，高AD＝，在BAC内作射线AM交BC于点M，则BM＜1的概率为________． 解析：因为B＝60°，C＝45°，所以BAC＝75°． 在RtABD中，AD＝，B＝60°， 所以BD＝＝1，BAD＝30°， 记事件N为“在B