2019版高考政治一轮（全国通用版）课时达标35高考必考题突破讲座+Word版含解析.docVIP

课时达标　第35讲 1．阅读材料，完成下列要求。 2017年春节期间央视推出多档文学类电视节目，从《中国诗词大会》第二季到《朗读者》，引发了一股全民文化热潮，《中国诗词大会》节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，分享诗词之美，感受诗词之趣。 在中国娱乐综艺类节目热衷于购买国外版权或者直接复制海外模式的大背景下，《中国诗词大会》等节目在选题、嘉宾、主持人影响力，又或是制作水准上都秉承了高规格。这些本土原创综艺节目，通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词；敢于摒弃“拿来主义”，独具匠心地从历史悠久的中国文化中创造新模式。《中国诗词大会》在弘扬中国本土文化的同时也向外展示了中国的软实力。 传承中华优秀传统文化要坚持创造性转化和创新性发展，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，把优秀传统文化贯穿国民教育始终，全方位融入教育的各个环节，构建中华文化课程和教材体系。在讨论如何将国学经典引入中小学课堂的问题时，有专家认为，学习国学，既要忠于经典原著，又不能拘泥于原著。 运用“文化传承与创新”知识，分析《中国诗词大会》类节目能够成功的原因。 解析　解答本题可以从该节目内容、形式、平台和人民的文化需求几个角度分析，然后结合以上知识组织答案即可。 答案　①把握好文化继承与发展的关系，为传统文化注入新的时代精神，促进中华文化的复兴与发展，该类节目从历史悠久的中国文化中创造新模式。②文化发展的实质在于文化创新，该类节目敢于摒弃“拿来主义”，独具匠心地通过知识比拼及赏析等形式创新中华文化传播形式。 ③促进中华文化传播，提高中华文化影响力，增强我国的综合国力。④大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能，该类节目通过发挥大众传媒的作用扩大文学影响力，引发读者共鸣。 2．(2018·安徽合肥一模)阅读材料，完成下列要求。 深入推进以人为核心的新型城镇化，深化户籍制度改革，放宽城镇落户条件，建立健全“人地钱”挂钩政策，是党和政府推动城镇化的良性之策。但是城镇化发展过程中也存在一些需要解决的问题，特别是地域特色文化遗产保护面临着“建设性破坏”“开发性破坏”及“商业旅游性破坏”。城镇化建设过程中要从“纵横”两方面考虑发展文化的“比较优势”：一是“纵”，中华文化源远流长，有深厚的传统根基，同时中国也有对外开放的传统。二是“横”，中华文化特色明显，地域文化、民族文化各具特色。如何通过“文化的比较优势”发展“特色城镇化”，广泛调查，深入论证，扩大规模，提高效益和影响力，在做大特色的同时，把其推向周边市外，推向全省全国全球。这是城镇化建设的潜力所在、希望所在，是实现城镇化建设“跨越式”发展的有效途径。 (1)结合材料，运用“文化传承与创新”的知识，说明在城镇化进程中注重文化的“比较优势”的原因。 (2)请你谈谈城镇化过程中，应该如何保护地方文化，写出两条措施。 答案　(1)文化的比较优势是指利用本地的文化特色，促进本地的发展。 原因：①文化既是民族的，又是世界的。只有发展本地特色文化，才能吸引人们，带动本地发展，保护文化多样性。②文化交流和传播有利于文化创新，只有利用文化的“比较优势”，才能使我们更加主动地推动本地文化“走出去”，做好文化传播的使者，促进本地的发展。③继承是发展的必要前提，只有在批判继承传统文化的基础上，推陈出新、革故鼎新，才能够保护和发展文化。 (2)示例：建立地方文化博物馆；加大宣传教育；依托互联网传播传统文化。 3．阅读材料，完成下列要求。 非洲有其独特性，只有理解非洲历史文化的独特性，才能看懂中非关系，才能理解中非合作发展是“互有需要、互有优势、互为机遇”。不幸的是，偏见、传说和想象构建了部分人集体记忆中的非洲，它被矮化和丑化了，让对非合作被误读为“援助”“扶贫”“收买”等。读懂非洲，最需避免的是缺乏“双向思维”，人们热衷于谈论能给予非洲什么、能教会非洲什么，却忽略了能从非洲人的敬畏自然、村社治理和文化包容中学到什么；人们热衷于谈论去非洲投资，却忘了不断崛起的非洲中产阶级也在寻找去域外投资的机会…… (1)结合材料，运用文化多样性的知识，谈谈我们应如何运用“双向思维”读懂非洲。 (2)根据所学的文化生活知识，就如何更好地发挥文化在中非合作中的作用提出两条建议。 答案　(1)①文化是民族的，不同民族的文化各具特色。各民族间经济、政治、历史、地理等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在差异。要读懂非洲，首先必须了解其文化产生的原因，才能真正了解并尊重中非文化的差异。②文化是世界的，在实践基础上产生和发展的不同民族文化都有其共性和普遍的规律。要读懂非洲，从中非文化的共性入手，才能理解双方文化异中有同，求同存异。③每个民族的文化都有自己的精粹，其文化精粹是人民智慧的结晶，是本民