《情系海洋 中国海军护航编队》活动设计方案.doc

《节约用水，珍惜水资源》 ——活动设计方案 单位：即墨市第四实验小学 姓名：王淑霞 《节约用水，珍惜水资源》活动设计方案 一、活动背景： 主题活动背景 水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节约用水是我们每个同学义不容辞的责任。 为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们五年级全体同学开展了“节约用水，珍惜水资源”的综合实践活动。同学们在调查、讨论的过程中不但知道了生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，而且也明白了珍惜身边的每一滴水的重要性 教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、调查能力、处理信息能力。……） 各小组选取一个或两个最感兴趣的内容制定研究计划。 4、课件出示温馨提示： （1）研究方法要根据选择的课题制定。 （2）人员分工时，根据每个人的特长来分配任务。 （3）研究过程要具体可行，时间安排合理。 （4）研究途径可采用： ①通过读书、上网查阅与研究内容相关的资料。 ②通过采访自来水工作人员，获取资料。 ③通过到周围参观访问，调查有关水污染和水缺乏的情况。 ④求助于父母、老师给予相关的帮助和指导。 （5）对研究成果选取合适的形式进行展示。 如：手抄报、剪报册、影集、小论文、调查报告、课件…… 5、学生分小组制订研究计划。 谈话：下面就请同学们以小组为单位制订研究计划。老师发到各小组的研究计划的样本，供大家参考使用，可以根据活动需要做相应的调整。 6、各小组同学积极互动交流。 7、各小组班内汇报研究计划，师生共同评价。 8、根据交流情况，修订完善课题研究计划。 9、教师小结：有了切实可行的研究计划的指引，我们的研究才会有的放矢，收获多多。 【设计意图：放手让学生根据兴趣自主选择课题，老师辅助筛选、归纳、组合生成子课题。引导学生养成善于观察生活、思考问题的好习惯。】 三、小组研究，拟一份调查表 1、谈话：我们此调查问卷目的是为了了解同学们对生活中浪费水现象的认识和看法，以此作为我们本次活动的第一手材料。 2、小组共同研究拟写调查问卷，进行班内交流。 3、教师小结：有了完备的活动方案，有了家长和老师的帮助、指导，有了小组同学的团结协作，相信我们的研究一定会取得圆满成功的，大家一起努力吧！加油！ 【设计意图：由各小组合作探究制定活动方案，汇报交流时互相提建议，让学生体会到合作学习的乐趣。学会与他人合作，合理分工，培养团队精神，培养学生认真倾听的习惯和语言表达能力。】 板书设计： 节约用水，珍惜水资源 水的用途 浪费水的现象 节约用水的小窍门 第二阶段：调查研究 聚焦中国海军护航编队 研究时间：历时4周 主要安排： 1、引导学生学会拟写调查报告、采访提纲，学会进行实地采访。 2、学生根据需要对研究计划进行阶段性调整。 教师对学生的整个探究的过程，给予关注和及时的指导与帮助，并进行适时小结与调整，使活动过程更趋完善。 具体过程： 活动一：我与“中国海军护航编队”同行 1、收集《半岛都市报》、《青岛日报》上的“中国海军护航编队”的报道，制成剪报册。 2、查找报刊、书籍及上网搜集有关“中国海军护航编队”的知识、新闻。 3、到北海舰队、海事局访问，了解青岛舰的护航情况。 4、填写活动记录表，撰写采访提纲。 课题名称 研究人员 研究形式及收获 教师对采访提纲进行指导。 （1）提问：同学们，你们计划到北海舰队和海事局进行采访，那想一想怎么才能做好这次采访呢？ （2）根据学生回答总结做好采访的条件。 ①采访前：预约好采访时间、地点，说明采访的主题。（板书：采访前 预约 提纲） 拟写好采访提纲。 ②采访时：姿态 自然 大方 微笑 （板书：采访时 姿态 语言） 语言 使用礼貌用语 ③采访后：表示感谢（板书：采访后 致谢 告别） （3）各组讨论：怎么写采访提纲。（先写……再写……然后写……最后写……） （4）学生回答，教师课件出示温馨提示。 （采访提纲：称呼问好 自我介绍 采访目的 采访问题