2017-2018学年七年级下册道德与法治（部编版）课件：第八课 美好集体有我在 第1课时　憧憬美好集体 (共33张PPT).ppt

* 第三单元　在集体中成长 第八课　美好集体有我在 第1课时　憧憬美好集体 ◆释疑解难 1．集体愿景的含义和作用分别是什么？ (1)美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。(2)愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 2．美好集体的作用有哪些？ 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 3．美好集体的特征有哪些？ (1)美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。(2)美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助，每个人都能感受到集体的温暖。(3)美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。(4)美好集体是充满活力的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。 ◆易混辨析 1．美好的集体能够满足集体成员发展的一切需要。 点拨：(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。(2)在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。(3)美好的集体满足的只是成员的精神方面需要，物质方面则无法满足。 2．对于集体事务，每个人的意见都应得到尊重和重视，在集体中，不可能形成完整、统一的意见。 点拨：(1)美好集体是民主的、公正的。(2)对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。正是通过这种民主、公开、公正方式，尊重和重视每个成员的意见，从而得出一个统一意见，所以题目观点片面。 ◆知识拓展 1．良好集体的特征： (1)明确的目标。团队的每个成员可以有不同的目的、不同的个性，但作为一个整体，必须有共同的奋斗目标。(2)清晰的角色。团队成员应清楚了解自己的定位与责任。(3)相互间信任。相互信任是一个成功团队最显著的特征。(4)良好的沟通。团队成员间拥有畅通的信息交流，才会使成员的情感得到交流，才能协调成员的行为，使团队形成凝聚力和战斗力。 2．集体生活合作策略： (1)拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。(2)正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。(3)遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。(4)经常自我反思。 一、共同的愿景 1．愿景是集体的_________之源，是推动集体发展的__________。共同的愿景引领集体成员_____________________。 2．美好集体是我们共同学习、共同生活的_____________，引领我们成长。 精神动力 内驱力 团结一致，开拓进取 精神家园 二、良好的氛围 3．美好集体是______的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到_____和重视；每个人都应该遵守__________；每个人都享有公平的发展机会。 4．美好集体是充满关怀与_______的。在集体生活中，人与人之间友善相待、___________、__________、相互关心、相互帮助，让每个人感受到______________。 5．美好集体是善于__________的。在美好集体中，我们分工协作，______________，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。 民主 尊重 共同的规则 友爱 礼让他人 相互包容 集体的温暖 合作 优势互补 6．美好集体是_____________的。集体成员之间的和而不同、相互激励和_______是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以____________为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。 充满活力 竞争 承认、尊重 1．班集体是学生成长的摇篮。实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个美好班集体的形成，靠的是(　　) A．个别成员的团结与奉献 B．有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致 C．各自都有奋斗目标并为之不懈努力 D．你争我夺、互相攀比的竞争意识 B 2．为了把班