2017-2018学年七年级道德与法治下册课件（人教版）：第二课 第2课时　青春萌动（共22张PPT）.ppt

* 七年级下册道德与法治（人教版） 第一单元　青春时光 第 二 课　青春的心弦 第2课时　青春萌动 一、异性朋友 1．青春期的________使我们在异性面前有_______的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的___________。 2．与异性相处，有助于我们了解异性的____________、情感特征。 3．与异性交往是我们成长的一个_________，也是对我们的____。只要我们内心坦荡，言谈得当，_______，这份友谊就会成为我们青春美好的____。 心理萌动 自我表现 肯定和接受 思维方式 重要方面 考验 举止得体 见证 二、异性情感 4．相遇青春，我们心中开始萌发一些对_________的情感。 这是青春成长中的_________。 5．爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着_____与______， 更需要______和______。 面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，_________。 异性朦胧 正常现象 欣赏 尊重 责任 能力 理智处理 知识点1　异性朋友 1．“刚上中学，我喜欢和同桌的男生一起玩、一起学习、一起聊天，希望得到他的欣赏和肯定！”女生小丽的这种情感(　　) A．是正常的，这是青春期的心理萌动 B．是正常的，男生女生就应当无所顾忌的交往 C．是不正常的，男生女生在交往的时候应当有限度 D．是不正常的，青春期的男生女生不应有爱慕之情 A 2．在《佛山市城市青少年健康危险行为调查报告》中，关于男生女生不良行为的调查结果清晰反映了“00”后令人担忧的现状，许多家长对于男生女生交往也非常担心。那么男生女生正常交往(　　) ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征　②必然导致男女生的早恋问题　③可以取长补短，让自己变得更加优秀　④可以欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己 A．①②④　　B．②③④　　C．①③④　　D．①②③ C 3．在与异性交往的过程中，我们应当(　　) ①内心坦荡　②言谈得当　③不拘小节　④举止得体 A．①②③ 　　B．①②④ C．①③④ 　　D．②③④ B 4．面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应当(　　) ①排斥拒绝　②顺其自然　③慎重对待 ④理智处理 A．①②　　　B．①③　　　C．②④　　　D．③④ D 5．“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊，这诗情画意的文句告诉我们(　　) A．异性同学之间不会有真正的友谊 B．异性同学之间不可能有正常交往 C．要珍爱青春年华和纯真美好情感 D．男女交往要把握相同原则与尺度 C 6．下图告诉我们，真正的爱情应该包含(　　) ①尊重　②责任　③能力　④富有 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ A 7．下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有(　　) ①男女同学一起学跳健美操　 ②女同学为校篮球队队员加油助威　 ③男女同学经常“单独交流”　 ④男同学拿“玩具蛇”捉弄女同学 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ A 8．青春期的男女，生理和心理都发生了一系列的变化。对此，下列观点正确的有(　　) ①他们开始关注异性，甚至可能萌发对异性的好感和爱慕之情，这是不正常的　②他们渴望接触，了解异性，这是早恋现象　③男女同学之间的情感需要慎重对待，理智处理　④当男女同学在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ B 9．在七年级某班的寝室内，同学们在议论着“异性交往”的话题。同学们纷纷发表自己的看法： 同学甲：我认为，中学生的主要任务是学习，异性交往是长大以后的事。 同学乙：我认为，与异性交往不是件好事，因为容易与异性谈恋爱。 同学丙：异性交往很重要，它可以调节我们的生活。 (1)甲乙丙中的观点，你同意谁的观点？ 同意学习丙的观点。 (2)青春期的心理萌动有什么表现？ 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定与接受。 (3)结合材料，请你分析异性交往的意义是什么？ ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②与异性交往是我们成长的—个重要方面，这份友谊会成为我们青春美好的见证。 10．青春是美丽的，情感是真挚的。在本周家校交流会上，福福记录下以下发言片段： 片段一：鼎鼎悄悄地对同桌说：有人偷偷喜欢我，让我知道了。 片段二：福福爸爸说：男同学往家里打电话，我女儿根本不让我知道。我只要一问，她就说：“问那么多干嘛？”因为这件事，我们父女俩闹得挺不愉快。我不愿意让她过早地跟男孩子接触。 会议结束后，班主任请福福整理以下提纲，准备周一班会课上的发言，请你帮助福福。 (1)你认为，初中生异性之间正常的交往有什么意义？ 与异性相处，有助于我们了解异性的