2017秋人教版九年级政治课件：第5课 第一框　灿烂的中华文化 (共36张PPT).ppt

(2)举例说明我们中华民族在自己的发展历程中代代传承的传统美德。 敬业乐群、公而忘私的奉献精神，天下兴亡、匹夫有责的爱国情操，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣，自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气，富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气，鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范，厚德载物、道济天下的广阔胸襟，奋不顾身、舍生取义的英雄气概，大道之行、天下为公的社会理想等。 (3)结合自身实际，写出两种你在日常生活中传承中华民族传统美德的做法。 节约每一角钱、每一粒粮食，理性消费；不挑吃、不挑穿、不攀比、艰苦奋斗等。 18．材料一：中国的文字是世界上最古老的文字之一，中国的长城是世界八大奇迹之一，中国的珠算被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录，中国的文字、京剧、武术、景泰蓝瓷器等堪称世界文化瑰宝…… 材料二：中国的“四大发明”推动了世界文明的发展。2015年6月21日，孔子学院总部总干事许琳在檀香山举行的北美、大洋洲孔子学院联席会议上说，截至2014年底，全球已经建立475所孔子学院和851个孔子课堂，分布在全球126个国家和地区。孔子文化对世界影响与日俱增。 (1)材料一反映了中国文化的内容有哪些？你还知道有哪些？ 内容有：语言文字、科技工艺、文学艺术，还有文化典籍、中国哲学、道德伦理等。 (2)上述材料反映中国文化的特点怎样？ 中国文化的特点：源远流长、博大精深。 第二单元　了解祖国　爱我中华 第五课　中华文化与民族精神 九年级全一册思想品德（人教版） 第一框　灿烂的中华文化 释疑解难 中华文化是怎样产生的？ 自古以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活，各族人民相互团结，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。 学法指导 学习本框内容时，首先要注意中华文明与中华文化、传统美德的区别。中华文化的特点、地位和影响是本课的重点；其次，对于中华文化和外来文化要一分为二地看待，取其精华，弃其糟粕。 易混辨析 对我国的传统文化要加以继承和发扬。 【分析】这一观点错误。在选择题中学生很容易当正确观点选上。我国的传统文化中优秀的传统文化要继承和发扬，对传统文化中的糟粕要抛弃。 核心解读 (教材第67页) (1)你认为能代表中华文化的人物有哪些？他们的主要成就是什么？(2)为什么你觉得他们能代表中华文化？ 答案：(1)思想家：孔子，整编《诗》《书》《礼》《乐》《易》和《春秋》(六经)，儒家学派创始人；军事家：孙武，《孙子兵法》；文学家：曹雪芹，《红楼梦》。(2)因为他们用自己光辉的成就共同装扮了中华文化的大花园，都从不同方面在中华文化史册上添上了浓墨重彩的一笔。 一、中华文化　博大精深 1． 是世界古代文明中唯一没有中断而发展至今的伟大文明。 2．文化的力量深深熔铸在民族的 和 之中。 中华文明 生命力、凝聚力 创造力 3． 的中华文化，是世界文化大花园中一朵璀璨的 。中华文化是中华民族生生不息， 团结奋进的不竭 。 4．中华文化不但对今天中国人的 和 中国的 具有深刻的影响，而且对人类的 和 的发展产生了深远的影响。 源远流长、博大精深 奇葩 精神动力 价值观念、生活方式 发展道路 进步 世界文化 二、传统美德　薪火相传 5．我们中华民族在自己的发展历程中，在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代传承的 。 6．中华传统美德具有 的品质。 结合 和 的要求继承和发扬中华传统美德，是我们青年一代肩负的光荣使命。 美德 生生不息、历久弥新 时代 实践 1．藏族修建的布达拉宫，元代回族人扎马鲁丁所制的万年历，敦煌、云冈、龙门石窟以及新疆的千佛洞等，都凝聚了各族人民的智慧。上述事例说明( ) A．要加强民族团结和民族平等 B．我国是一个统一的多民族国家 C．没有哪个国家的文化能与中华文化相比拟 D各族人民用自己的勤劳和智慧共同创造了灿烂的中华文化 D 2．2015年6月16日，漯河市召开河南省弘扬中华优秀传统文化示范学校现场经验交流会，漯河副市长栗社臣在会上强调，近年来，漯河坚持把弘扬中华优秀传统文化作为文化强市、科学发展的抓手，致力打造文化品牌和汉字文化名城，不断提升漯河发展软实力。下列属于中华文化内容的有( ) ①浩如烟