2017秋（新）人教部编版八年级道德与法治上册课件：第一课　丰富的社会生活 第一课时　我与社会 (共28张PPT).ppt

back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * 第一单元　走进社会生活 八年级上册人教版道德与法治 第一课　丰富的社会生活 第一课时　我与社会 1．我们的社会生活绚丽多彩的表现有哪些？ 答：走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。 2．为什么我们对社会产生丰富的感受？ 答：(1)人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。 (2)随着身体的成长，智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，置身于广阔的社会之中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 3．置身于广阔的社会之中，我们该怎样做？ 答：我们要更加关注社区治理，并献计献策；要更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 4．个人与社会的关系是怎样的？ 答：个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 5．人的身份是怎样确定的？ 答：人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中我们具有不同的身份。 6．社会关系分类的依据和内容是什么？ 答：从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 知识点1　感受社会生活 【例1】暑假的一天上午，小明来到公园，看到成群结队的市民在进行各种晨练；来到图书馆，映入眼帘的是散发墨香的各种图书；来到商场，琳琅满目的商品摆满货架；来到菜市场，熙熙攘攘的人群进行着各种交易……由此我们可以感受到(　　) A．中学生的暑假生活丰富而又有意义 B．人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系 C．社会的发展靠各个群体的共同努力 D．我们的社会生活绚丽多彩 【解析】本题考查学生对社会生活绚丽多彩的认识。通过阅读题目可得知，小明这个上午去了不同的场所，每个场所的景象是不一样的，给他的感受也是不一样的。A说法与题目意思无关，没有突出中学生这个群体；BC在题目中没有体现，与题目无关；D符合题目要求，表达了题目的中心意思。 【答案】D 对应训练 1．我们每一个人，无时无刻不在感受着社会生活。置身于广阔的社会之中，我们( ) ①会与越来越多的人打交道　②会更加关注社区治理，并献计献策　③会关心国家发展　④只需搞好学习就可以了 A．①②③　　　　　　　　B．②③④ C．①③④ D．①②③④ A 知识点2　我们都是社会的一员 【例2】社会是由无数个人组成的，人的生存离不开社会，人的发展更需要社会提供种种条件。任何一个社会的存在和发展，都是所有的个人及其集体共同努力的结果，一切个人活动的总和又构成社会的整体运动及其向前发展。这说明(　　) ①个人是社会的有机组成部分　②正是由于我们这一个个“结点”，才构成了社会这张漫无边际的“大网”　③社会就是由我们这样的许多个体所组成的一个整体　④为了社会发展，我们就不能有个人利益 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【解析】本题考查个人与社会的关系。我们每个人都是社会中的一个成员，①②③说法正确；④说法错误。因此正确选项为A。 【答案】A 对应训练 2．有位诗人曾经这样吟唱：“我是长城的砖石，我是黄河、长江的浪花，我是茫茫森林中的一棵树……”诗人用吟唱来表达( ) A．个人与社会毫无关系 B．每个人都是社会的一员 C．离开社会更有利于个人的成长 D．人的身份是通过社会关系确定的 B 3．一个人会有很多不同的身份，例如我和妈妈在一起时就是子女身份，坐在教室里听课时就是学生身份，在餐馆吃饭时我是顾客身份……这些表明( ) A．个人是社会的组成部分 B．个人是社会的一员 C．每个人都没有身份 D．在不同的社会关系中，人的身份就不同 D 知识点1　感受社会生活 1．以下属于了解和感受社会生活的是( ) ①暑假回老家看爷爷奶奶种菜园子　②去公园看别人跳广场舞　③看动画片　④陪妈妈去商场购物 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ C 2．结束了一个快乐的暑假，下列同学对假期生活的感受不正确的是( ) A．小明：看到农民在田间地头劳作、流汗，农民真的是太辛苦了！ B．小军：亲眼目睹了天安门广场